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大学的最后一年好像过得格外快，从大四上学期12月底初试结束，诚惶诚恐地等到2月初出成绩，再到3月中旬出排名确定进复试，之后就是紧张又未知的复试和结果。之后就是漫长的论文修改。的确，在这之前的时间里，煎熬大于时速。但是时间好像也在答辩那天开始就加速了一般：毕业照，各种临别聚餐，班级酒会，陆续的离校，毕业典礼……嗯，于是大学也就这样结束了。回头时还会恍惚，好像过去的一年根本就是昨天的事情，想想也没有别的记忆了，感激自己给了自己最好的毕业礼物，在拿到毕业证的同时也收到通往未来的卡片。大学四年，说不上精彩，但是真的很完整。用研究生录取通知书来正式告别大学四年的生活，这个句号我很喜欢。我相信，每一个有过考研想法的人，无论坚持下去与否，都会喜欢这样的一个、用努力画下的句号。
其实初试后就有过不少学妹问一些考研的事情，也简单写过一些经验，但似乎并不是很详细。现在静下心，也写下那一段无可复制的时光。希望这些文字，能够对正在备考或者即将备考的你们能有一些帮助。
【关于考研】考研本身就是一场自己与自己、与竞争对手，甚至于，与生活的战役。要战胜自己的懒惰与拖延、找到学习方法提高学习效率，要想尽办法让自己在这场考试里头比同样一直在努力的对手更优秀，要协调这一年多时间里生活里的各种琐碎。而只有这三者都做到了极致，方可有胜出被录取的生机，过程煎熬没有错，但是结局只有两种：要么出众，要么，出局。是的，这有些残忍，但这才是它的真相，是考研本就该如此的样子。其实我更认为，优胜劣汰，是这时间永恒的法则，所以这其实，就是日后有朝一日，我们要独自去面对的、生活的真相。
【考研初衷】其实在大一时候就知道自己要考研，但只是知道，这是自己未来必将去做的事情，实际上并没有在大一大二的时候去做过些什么。只是去外面做各种兼职，专业相关或者不相关的都尝试过很多。可能跟很多不同的人接触过，所以觉得实力和学历，也就是平台，其实都很重要。于是在大三很多同学准备考编，努力练技能的时候，我很慎重考虑了自己在大三时期应该做出的决定。后来想了很多，也想了很久，决定考研这条路。
至于要搬上台面的考研初衷，其实跟很多人一样，一是出于本科学历出身真的太过普通，想通过考研去改变一下自己的学历，二是出于对专业的喜欢，觉得本科的学习确实不够，所以要跨上一步，希望以后在求职的时候，能有一丁半点他人不可及之处。当然读个研究生并不会真的带来人生辉煌，但是我相信，考上重点院校研究生，至少会比以一个普通二本院校的本科生竞争力大一些，更多时候，有一定的选择权，而不是总在不满甚至不屑的眼光里被选择。说到底，不过是为了干自己喜欢的事儿，过稍微可以随心的生活。
考研经历：
【选择院校篇】
很多人都知道，选择比努力更重要。所以选择学校的时候免不了纠结。选高了，怕是自己不知天高地厚，万一没考上怎么办……选低了，真的不甘心，毕竟本科真的是很普通的二本……当时也去问过很多人，老师、同学、学长、学姐、亲人……但是一人自有一人言，每个人有自己的经历和见解，所以最后还是自己根据大家的建议，去查了各个院校的报录比等等各种信息才做的决定。
每个人选择的中心切入点不一样，这里给出一些选择学校的建议，大家可以简单参考一下。
名校是大家的向往，这一点不需要怀疑。名校的平台、师资和资源都不一样，这也是为什么比较好的单位更愿意要名校的学生。但是，考名校的难度更高、风险更大，这一点也不需要怀疑。
不要觉得退而求其次的学校就能稳上，不存在的……现在学历上升是一个大趋势，更何况教育学考研人数从来就是居高不下的，所以任何一个稍微好点儿的学校都不可能好考，更不可能有谁一定能考上。
如果本科不咋地的学校，建议选择学校之前要去打探一下是否看重本科出身，没有哪个学校会明文备注只要本科211985的学生报考，但是的确有些学校是会在复试的时候区别对待普通院校的学生。如果是跨考的话，就关注一下是否看重专业背景，有的学校会明确说明要求本科为相关专业才可以报考，也有的学校不标注，但是同样会更倾向于选择有专业背景的学生。
不要只关注分数，分数其实意义不是特别大，主要看跟自己一起考的人什么实力，也就是在今年报考得人里头，你的排名才是最重要的。比如说，一个学校要4个人，1:1.5的复试比的话，6个人进复试，即便你分数很高有380，但是你排到第7名，其实你的分数根本没啥意义，因为分高，但是进不去。相反，你只有330分，但是排名第5，说明你也很强，今年至少能进复试。所以不要觉得往年分高的学校就没戏，也不要觉得往年分底的学校就好考，并不是这样的哈。因为每个学校的题目难度、报考人的实力，甚至于会不会压分什么的都会对分数有影响。

个人觉得，只能说任何有关淘汰制的竞赛，从一开始就存在着巨大的差距。有些差距并不是说通过后期努力，或者几个月的少眠少休就可以弥补的。毕竟，我们不得不承认，在个人专业素养和综合素质上而言，985211院校的同学就是比普通一本普通二本的同学强。人家四年在一个有底蕴的氛围里面受到的熏陶和得到的锻炼，真的不是普通院校的我们在短短考研一年时间内就可以赶上的。（作为一个考完研有去跑过一圈面试的人，是根据自己的真实体会来说的这个观点，我本人也是普通二本生，所以这不是歧视，是承认事实，不喜勿喷谢谢）这个巨大差异也就是为什么有很多本科是重点大学的人，会认为考研是在浪费时间（因为人家已经有可以拿得出手的学历，在重点院校里得到了应有的专业和能力锻炼，能够凭借这些去找一份很不错的工作），但是大部分在大学里醒悟过来的普通院校的人却认为考研是可以改变人生的大事（因为我们没有拿得出手的学历，没有接触过业内的牛人大佬，不知真正的专业为何物，去求职面试的时候被各种友好地、不友好地拒绝。）
当然，我们在承认普通院校与985211院校的差距的同时，也要认识到，什么是人往高处走：985的出国深造了，211的考985了，还有一些自己能力在四年里已经得到锻炼，而且名校光环已经足够用来找一份好工作，所以去工作了。也就是说，普通院校的我们，在考研这条路上，完全有机会去考211，也可以去冲985，具体情况可以根据自身的优势劣势去做出最合适的选择。一句话概括就是：不可妄自菲薄，也不可迷之自信。
我经历过很苦很苦的考研一年（我比较笨，不是那种靠运气就随便靠上的大神，考研一年我是真的真的很走心、真的真的很拼命），在考上之后跟直系学姐沟通也比较多，才知道重点大学里的本科生原来早在我后知后觉的时候就已经跟着业内有名的老师去参加各种活动了，也算是震撼地认识到了普通院校和重点院校的差距，所以我在这里真的建议，如果各位跟我一样，是一个想通过考研来为自己的人生带来一点点改变的普通二本生，考研院校选择请以211为起点去考虑，才不枉自己拼命一年。具体要不要考985，看自己的能力吧。

【心态篇】心态很重要，这个大家都知道。可能每个人都会经历信心满满到绝望沮丧，都会经历挣扎，所以说遇到坎儿是正常的。因为考研的备考路上，不仅有考研复习本身的压力和困难，还有考研复习事情之外的干扰。我考前就因为家里原因，还崩溃了一次，当时在图书馆坐了两个小时，没办法看进去还跟学姐打电话在那儿哭(特别没出息??)，不过在女神学姐的鼓励和开导下，还是坚持下来啦。其实每个考研人都有过“要不算了吧”的这种想法，可是如果真的用心过，放弃并不会比坚持下来好受，心里也不会觉得更轻松。所以考完出考场之后，我真的特别感激自己能够坚持下来。虽然现在结果还是未知，但是我想这一次坚持到底的自己，哪怕面对不那么理想的结果，也可以有勇气重新开始。心态很重要，要知道并且要调节好。运动，找研友交流，找学姐倾诉都可以，总之就是要有自己调节情绪的方式。

【复习准备篇】
完事开头难，因为一个好的开始会影响后面的复习效率。所以要准备的东西很多，具体能不能准备好，就看前期的信息搜集和目标确定做到位了没有。首先就是参考书，一般学校官网上是会有指定参考书目的，第一步就是把参考书目抱回家，开始看。之后就是看你搜集的信息里头，需要什么，就去准备什么。作为一个没有跨专业考研的人，真心觉得即使是本专业去考，仅仅盯着基本干巴巴的参考书是肯定不够的，还需要一些辅助去加深理解，学会串联，融汇贯通，理清重点，方便记忆。另外一个很重要的准备，就是对开始的复习要有一个规划。很多人，包括我自己在刚开始看书的时候都是一个盲目的状态，就是每天看多少算多少，其实这样是很浪费时间的。这个规划不可能下就做得更好，也不可能一下就执行得很好，所以建议大家一方面根据自己可用于复习的时间做出合适的计划，另一方面，找考上的学姐帮忙看一下自己的计划。

【复习经历篇】之【基础阶段：3月—6月】
需要准备的科目有：英语和专业课
需要用到的东西：
专业课方面之所需物品：参考书目，这个一般学校官网是会给出制定参考书目的，找到了之后就去买新书，不建议省那几个小钱去买已经被学姐画得满目疮痍的旧书，不方便以后自己勾勾画画。自己看书很懵的，不管是不是本专业，建议可以找一下视频和配套笔记（不建议在网上瞎拼凑，是统考的就找全套统考的资料，是自命题的就找全套针对自命题的资料，东拼西凑的话，是没有针对性和系统性的）
专业课之复习要点：全面撒网，地毯式复习，把所有的东西都尽量去理解透彻。不能只是看过去，如果这样的话就只是看课外书，不是复习专业课。比如我看书的时候就会在意一些细节，比如中教史里头的“自诚明”与“自明诚”的区别，哪个是由内到外，哪个是由外到内。这些可能考到的细节都是要在一轮复习就解决的，因为到了后期真的没有时间和心思去扣这些细节。
英语方面：1.英语单词书（我是那种一看单词书就打瞌睡的人，所以我是刷英语词汇视频自己做笔记）；2.长难句分析，每天跟，每天写下来，不要觉得浪费时间，因为光看的话，永远只是自己以为自己看懂了；3.九几年的真题可以慢慢刷起来，回归文章认识词汇和句子。
【复习经历】之【强化阶段：7月—8月】
需要准备的科目：英语、政治（8月开始就行）、专业课
专业课方面：这时候以自己可以用后期背诵的笔记为主，以书本为辅，但是依旧需要利用书本来查缺补漏，同时要加深理解和强化框架意识，另外最重要的就是拎清楚重难点，包括重点科目、重点章节，重点人物以及他们的思想里面的重要部分，也就是说，除了大家都知道的一级考点，还要去挖掘深入的二级、三级考点。这里需要说一下，进入专业课的强化阶段，就不能只是再简单从头到尾把书翻一遍，那样的话其实效果不大，所以暑假要做的事情不只是看书那么简单，查缺补漏和梳理重难点的同时，得为后期的背诵做准备。
英语方面：词汇至少过完两遍，长难句没啥大问题，刷零几年的真题。暑假期间要确保能够把阅读这块儿硬骨头啃下来，英语复习状态好的建议在暑假期间把完型和新题型也去练一练。阅读的复习方式，除了坚持做题，就是分析总结，还有摘出生词。自己总结有问题，或者总结不出来的，可以看一些视频辅助下。把题做完了，要去把每个选项搞清楚，知道为啥选这个不选那个，一套题才算真的结束了，也才会真正有效。
政治方面：8月份可以开始，不建议自己学。另外的话，1000题必备，看一章内容刷一章题，错的做一下标注方便自己二次刷。政治没有过多的方法和技巧，就是跟着大部队走，按部就班，改干什么干什么，踏踏实实一般不会有问题。
【复习经历】之【提升阶段：9月—10月】
专业课方面：10月底至少完成二轮背诵，开始接触题目且动手写题，笔记等背诵材料补充完整，重难点熟悉掌握心中有数，掌握各种题型的答题技巧和答题方法（怎么答、答多少、花多少时间，看起来很死题怎么写得灵活一点儿、没见过的题目怎么调动背过的死知识等等）如果到了这时候还是在死板地翻书，可能就很危险了。把握重难点需要很有耐心和时间，建议前期做好准备，一轮二轮背诵很痛苦，但是要挺住。我想我在以后很长的时间里回忆起考研的时光，都会记得背书背到崩溃痛哭是什么感觉。这里也提醒一下学妹们，前期看书的时候一定要理解！理解！！理解！！！如果死记硬背，不仅背书很痛苦背不下去，而且背了也不知道怎么去答题。我记得那时候教原和中教史是理解比较好，后期背诵的时候就比较顺利，但是由于外教史有的东西比较拗口，看书的时候没有教原和中教史细致，到后面背诵的时候，一遇到外教史就觉得背书使人崩溃，做题的时候也发现，外教史的题目做起来就不如中教史顺手。其实中教史和外教史是差别不大的，但是由于我前期理解程度不一样，导致了我后期背诵的感觉和做题效果完全不一样。所以这里以我的亲身体验提醒下大家，不要觉得白纸黑字的，汉字都认识，看过去都认识就理解了，不管是本专业还是跨专业都要注重理解！理解！！理解！！！
英语方面：这个阶段应该阅读拿下了，基本没有太多词汇问题，同时要练翻译和积累作文的词汇和话题。还有的话就是，这个阶段可以卡时间去连套题了，词汇和阅读不要停，不管专业课任务多重，每天依旧要坚持英语的复习。
政治方面：1000题刷完第二遍，真题练起来，一些国内国际大事关注起来，尽量在这个阶段保证选择题的正确率，选择题考点甚至可以开始花时间去背诵，但是大题还不着急。
【复习经历】之【冲刺阶段：11月—12月】
这个阶段可以称为背诵阶段，因为这时候，不管是英语的作文、还是政治大小题考点，亦或是重头戏专业课，都要背诵。当然题还是要做的，这里也分三个科目说一下冲刺阶段的复习。
※英语方面※ 这时候应该是练套题了，对完成一整张卷子应该是心中有数。而且说实话，英语差不多已经定型了。也就是说，这时候那最新三年卷子模拟能有多少

【复习经历】之【冲刺阶段：11月—12月】
这个阶段可以称为背诵阶段，因为这时候，不管是英语的作文、还是政治大小题考点，亦或是重头戏专业课，都要背诵。当然题还是要做的，这里也分三个科目说一下冲刺阶段的复习。
※英语方面※ 这时候应该是练套题了，对完成一整张卷子应该是心中有数。而且说实话，英语差不多已经定型了。也就是说，这时候那最新三年卷子模拟能有多少分，那最后的考研英语成绩基本上就在这上下了。但是切记，这时候的确没有办法再去提高多少分，但是！不去保持做题的手感，那肯定会让我们的英语成绩很尴尬。所以不管怎么样，要留三年的真题到12月份去模拟练习。
※政治方面※ 选择题基本也差不多定型了，但是依旧要保持做题的感觉。答题考点和一些密卷一定要去背。个人觉得除了背密卷，也可以去听一下老师讲解大题的做题方法，毕竟那些密卷能不能压中答题真的很难说。所以有“鱼”，真的不如有“渔”。这时候基本的做题练习就是以各大考研名师的押题密卷为主了，该背的就背，在政治上吃亏真的太说不过去了。
※专业课※ 专业课11月份这时候应该是处于知而不熟的状态，这个“知而不熟”不是说知识点在脑子里的印象熟悉程度了，而是指写题答题的熟悉程度，正常的话，到了11月份应该大概能把一张真题卷子完整地写下来，有遇到不会的题目、不熟悉的知识点要及时补上，因为每一个我们不会的知识点，都有可能这就是今年的考点。另外的话，除了继续背诵强化记忆和真题模拟提高答题速度以外，还要重点把在前一阶段的掌握的答题技巧用活，联系教育实际和理论知识在教育学的角度写出自己的理解。毕竟改卷老师已经对教育学理论烂熟于心了，如果是把背的知识点用外在形式123默写出来，其实并不能让老师觉得喜欢。研究生导师要的，不是只会背诵和默写的人。比如说，大家都知道如果一个分析论述题或者材料分析题提到某个人物，那一般而言这个教育家的所有理论、贡献、地位、影响什么的都可能要写，那这个时候你是按书上的1.教育实践、2.教育目标、3.教育作用、4.教育理论等等去罗列，还是根据题目给出的材料去区分在这个题目里头，这个教育家的哪些理论是答案得分点的组成部分，甚至有没有别的教育家对他的某个理论是有影响的，这或许也是这道题的得分点。也就是说，一般说的答题要有逻辑，除了卷面书写形式上要有123点，还要根据题目给出的材料和提问的切入点去提取知识点，有逻辑重点地去区分，哪个知识点是应该写在1，而哪个知识点是应该写在2.这些答题逻辑来源于前期对知识点的理解和融会贯通，大家要重点把握一下。