于是……我就去了……
但是并没有写成文章……而是写成了诗……
是这样的……

写着写着，学生进来了…………“老师你在写啥？！”
我说，不能看。他不信，遂夺走。
然后他就瞎了。
而我们洗尽铅华的令君大人，虽然已经不再玩装逼模式了，但是，她的大作，依然是那么的光彩动人！
那么问题就来了：
1、诗中运用了什么修辞手法？
2、诗中运用了哪些表达方式？
3、诗中运用了什么表现手法？
4、这首诗抒发了主人公什么样的思想感情，请试作分析。
学生被玩坏，卒。

学生说，你们南京那么多好东西你为什么不写非要写烤鸭！！
哪怕你写盐水鸭！！也更有地方特点一些！！
我说，这你就不懂了。
烤鸭虽然到处都有，但是每个地方都会有细微的不同。
在外地虽然也能吃到烤鸭，但并不是自己家乡的烤鸭。
相似却不同，比完全吃不到更加虐心有没有！！
这是一种过尽千帆皆不是的感觉有没有！！
学生：ORZ
好吧，真相是……因为我就是想吃烤鸭……