事情的起因……是这样的……

于是……我就去了……
但是并没有写成文章……而是写成了诗……
是这样的……

写着写着，学生进来了…………“老师你在写啥？！”
我说，不能看。他不信，遂夺走。
然后他就瞎了。
而我们洗尽铅华的令君大人，虽然已经不再玩装逼模式了，但是，她的大作，依然是那么的光彩动人！
那么问题就来了：
1、诗中运用了什么修辞手法？
2、诗中运用了哪些表达方式？
3、诗中运用了什么表现手法？
4、这首诗抒发了主人公什么样的思想感情，请试作分析。
学生被玩坏，卒。

十五字十五字十五字十五字十五字

我表示你大半夜的就算水贴也换个好点的主题好嘛！大半夜说吃的，考虑过我们的感受么？不说了，我需要出去吃宵夜了

学生说，你们南京那么多好东西你为什么不写非要写烤鸭！！
哪怕你写盐水鸭！！也更有地方特点一些！！
我说，这你就不懂了。
烤鸭虽然到处都有，但是每个地方都会有细微的不同。
在外地虽然也能吃到烤鸭，但并不是自己家乡的烤鸭。
相似却不同，比完全吃不到更加虐心有没有！！
这是一种过尽千帆皆不是的感觉有没有！！
学生：ORZ
好吧，真相是……因为我就是想吃烤鸭……

我真的是二 不该进来 刚刚出去找吃的就没找到 商店全部关门

。。。完了，让你说的饿了。。。

←_←躺床上觉得饿了，还没有吃的！默默无语

全诗以我为主人公，从过去与现在的对比，体现出作者对家乡烤鸭这个象征物的思念，寄托了一种乡愁→_→
瞎掰完了，交卷～
→_→这种水平我高考语文是怎么考125分的⊙﹏⊙

真•遁甲天书！天遁•地遁•人遁！经验拿好！

南京人表示南京的烤鸭真的好吃

吊南京烤鸭好吃滴一逼～