《物理在线》第2部1：
http://hi.baidu.com/physics_online/blog/item/24335ed310d95c9ca1ec9c62.html
搞不懂为什么在百度发不上来

一会儿给大家发《物理在线》Ⅱ第2集，如果还是发不上来那么以后我在这里给出空间地址让大家进去看好了。

2 电流初步接触 电路的连接方法 电路图和实物图的相互转化
LCL：“咱们是说过的，自然界有正电荷和负电荷这两种电荷。电荷的多少叫做……小物理你把这个打进去，电荷的多少叫做电荷量，电荷量是个物理量，它的单位是库仑，用C表示。接下来要说的事情就有意思多了。很早的时候，人们都有这样一个错误认识是什么呢：原子在希腊文中的解释是一个不能再分的实心小球，大家也就都这么认为了。可是事实不是这样，原子只是化学变化中的最小微粒，但是在物理中，它不是！比原子还小的粒子还有电子，这个在力学和化学里也会说，原子由原子核和核外电子构成，电子绕核运动。在各种带电的微粒中，那包括离子什么的，其中啊电子电荷量的大小是最小的。最小的电荷量叫做元电荷，用e来表示。如果非要阐述e和电荷之间的关系，可以这么说：e=1.6×10^(-19) C.另外还要强调的是：任何带电体所带电荷量都是e的整数倍数！”
小物理：“呼啊，累死我了！”
LCL：“没关系，咱啊接着说！电流怎么来的？说白了就是电荷定向移动产生的。能够支持电荷定向移动的物体叫做导体，电荷不能在物体上定向移动时这种物体就叫做绝缘体。哎对了，LC和ZSZ去1005取两个灯泡、两节电池还有若干导线什么的，我们做实验叻！”
LCL忽然看到课件上的字，喊到：“小物理你把那段给我删了！我可是没让你把让LC和ZSZ去取灯泡这段话打进课件里去！”
小物理不停的按退格键。
12：“一会儿讲电流，他就会涉及到那个电路！电路有3种连接方法，我一会儿在连的时候给大家说。”
这时候LC和ZSZ拿着一堆器材回来了.
Lcl：“来来，你们把器材放桌子上，一会儿我给同学们做示范，小物理你先往课件里输着。”
小物理往课件里打：“电路有3种连接方式，分别为串联、并联和混联……”
LCL先拿了2个灯泡、2节电池、1个开关放到桌子上说：“文瑾呐，你试着连一下，怎么才能让这俩小灯泡同时亮同时灭？”
文瑾想了半天，最终还是把这些器材首尾相接连接起来了。
LCL：“哎，对了，这种方法就叫串联，”LCL按动开关，“这不就同时亮同时灭了吗？”
12又拿了2个开关放到桌子上。LCL：“这一次让生物爱连吧。让这两个小灯泡的其中一个灭了，另一个不受影响，也就是两个灯泡的亮与灭互不相干，你试一下。”
生物爱想的时间甚至比文瑾还要长，先把其中一个小灯泡连到了一条线路里，又在原来的基础上把另一个小灯泡练到了另一条线路里。
LCL：“生物爱这一点做的很好！她把3个开关中的1个作为总开关。这样是保险的做法。另外两个开关就分别连到了另外两个线路里。这种方法呀，就是传说中的并联！你们发现什么特点没有？为什么小灯泡在闭合开关后会亮？”
生物爱和文瑾不解的。
LCL：“只有在电路闭合时，电路中才有电流。”
文瑾：“那要不然这样，把一电池和一灯泡直接连接起来不就行了！”
12：“那可不行，那样容易出意外，你要是连着连着给电着了咋弄！所以说必须得有开关控制电路的通断。”
LCL：“嗳。你们刚才连的时候用的电池叫做电路中的电源。有了电源才有电流。像刚才在电路里头亮了灭了的小灯泡、还有日常生活中的铃啊什么的，这都应该叫做用电器。你们刚才实验时也知道了，电源、用电器、开关得有导线连接才能够构成电路。”
文瑾：“那连接电路的第3种方法呢？混联是怎么连？”
12：“混联就是把串联和并联合起来一起用，理解起来也不难，但是现在不要求掌握，你们要是有兴趣下来单独问我。”
LCL：“电池啊是有正负极的。电流从正极流出，流回负极。你们看这个104页的大图，上边有标注常用原件和它们的符号的。”
12：“小物理把这个图截下来放课件上。这个啊就涉及到了电路图和实物图的相互转化。这也是你们初中电学里的难点之一。电路图就是纸上画的几何平面图，其中导线必须呈水平或者垂直。而实物图就是你俩刚才连的这玩意儿。元件画到纸上太麻烦，因此我们才发明了电路图。电路图就103页最下边那个图那么连就行，现在陈函和文瑾你俩试着分别把你们刚才连的实物图转化成为电路图。在电路图里，灯泡一般用L1、L2…来表示，开关一般用S1、S2…来表示，电源一般用U来表示。电压也可以用U来表示，这个怎么区分等咱们学电压的时候就知道了。”


生物爱把电路图递给12。【如下图所示，图2-1是生物爱的电路图，图2-2是文瑾的电路图】

LCL：“额，我这有一些个电路图和实物图相互转化的题，你们看一下如何做：”【见下图】
LCL把图翻出来说：“如图2-3和2-4，如何分别连接两个实物图使它们分别为串联和并联，并把它们的电路图画在各自的虚线框以内？”

12：“林老师，咱们还有一点没有说，连接实物图时的导线不能相交，且不能连乱。孩子们说说怎么连？”
生物爱和文瑾思考了许久，画出了这样的图来。【如下图，2-3（1）为串联，2-4（1）为并联】

12：“画的不错，孩子们。不过我看刚才生物爱在画的时候出现了一个致命的错误，不过还好改过来了。”
生物爱：“什么错误啊？”
12：“嗨，你画电路图的时候差点把开关和灯泡都画到角上去，那是个错误的画法，有的时候容易判断不出这个用电器或者开关在哪条线路上。”
LCL：“所言极是，小物理，你把这个题放到课件里，打一些注意事项。1、画电路图时的导线应当横平竖直。2、电路图上的任何元件都不能画到电路图的角上去。3、连接实物图时，导线不能相交。4、连接实物图时，不能把正负极连反。一定要分清楚正负极。”
小物理回过头来说：“还要搞清电流的流向。”
LC：“让我也来说两句吧行吗？”
小物理：“没事儿您说吧，我们都没不让您说。”
LC：“行，那我就说一说咱们生活中这个串联和并联的应用。”
文瑾：“先等会儿。我看刚才净是林老师说了，生物老师们可是嘛也没说呢，我们严重欢迎bt（biology teacher）们的指教！！”
ZSZ：“行了哈。什么地方应用了串联呢？哎你们看那个，看见了没？路边那些个小彩灯啊什么的，全都是串联的。然而，装点高大建筑物的灯泡常常是并联的，你们知道为什么吗？”
生物爱想了想：“如果是串联的，那么一个灯泡出了故障，别的灯泡都得跟着不亮了。”
LC：“恩对。以后你们学家庭电路会学到，家庭电路（220V）中很多很多的用电器都是并联着的。”
LCL幽默的：“好了同志们！这节的课件做完了。传上去吧小物理。这周末做《电流的强弱》和《电流表的连接和读数问题》，散会！”

5 探究串并联电路中电压的关系
第2天中午，LCL接到一个信息，说近期可以做有关电压和电阻的课件了。LCL长舒一口气，终于要讲欧姆定律了！这可是电学的灵魂啊。但是同时，LCL的心也提着。因为，6、7个小时之后，物理在线不定会遭受什么厄运。
当天下午，当LCL提着一堆电学实验器材从总部出来正要回宿舍楼时，却发现宿舍楼周围围了一堆人，宿舍楼已被拉了警戒线。
“20分钟后，物理在线，以及你们，都将和我一起化为灰烬！”LCL循声向人群中望去，果然是个中学生，看起来与小物理年龄相当。
这时候，人教编辑部的人都来了。小物理突然惊讶：“那……站中间那个……那是我班同学！”
ZSZ：“我天，看起来挺好一孩子怎么就搞上破坏了呢？”
LCL：“文雯，那真是你们班同学？这小子，也太不像话了吧！”
小物理：“商量个方法。物理在线宿舍楼有14楼，约0.5N重的物体可以把人砸晕。我计划上到楼顶上去砸他。”
LC：“雯，咱们这样吧，以最快的速度我去买30个鸡蛋砸那孩子用，然后给**，让他们上去砸！不管损失多大，维护物理在线是要紧的事儿！”
LC去买鸡蛋，小物理去找**。
一**说：“文雯，还有17分钟，够了。你学物理的一定会找准星，我先顺着绳索从楼后头爬上14楼，在把你拉上来。”
于是，3位**和小物理屈着身子绕道走到物理在线楼后，**仅用4分钟到达14楼，后小物理也被送上，另两位**在等候LC。
在楼底的一位**说：“重力势能，悬在城市上空的痛，只能用这法了。”
LC买完鸡蛋回来了，LCL对LC耳语了几句，LC也屈着身子到了楼后，**把绳索伸了下来。LC用绳子把篮子绑好，30个0.5N重的物体呀，被缓慢的送到了14楼楼顶。
再看那个小物理的同班同学，还在那嚣张的喊“我告诉你们，物理是没用的，所以我毁灭它（指物理在线）才会让你们觉醒！”
这叫什么谬论！LCL这样想。
当小物理站在14楼找准星时，不料那男孩竟一步一步向楼那边退，越来越减小执行的难度。
后来，小物理找准了目标，只用了4个鸡蛋即中男孩头部和脸部，顿时警戒线被冲破，几个**忙控制住男孩，卸下了在他身上的危险易燃的化学物品。
那个男孩转头抹了一把脸看到在14楼的小物理，不禁气上心头：“文雯，原来是你！……”
危险解除了。小物理的同班同学被送往最近的医院。
小物理到1楼后，物理在线的人们都簇拥了过来。
LC：“雯子，你可是给物理在线立了一大功啊！”
LCL：“小物理啊小物理，你说我怎么就看扁了你呢！你小的时候是不是练过枪啊！这么远的距离都能这么准！”……
在医院，男孩刚刚苏醒过来，就要下床，被**控制。男孩说，他要见文雯，否则什么也不说。
物理在线楼周围，小物理接了个电话说：“好的。我马上就过去。”又说：“人教编辑部的同志们赶紧和我一起去医院，那孩子在医院说要找我。”
1001的一位老师说：“文雯，你会不会有危险呀！走，咱们物理在线的人一起去，防止他小子还耍什么花招！”
医院内。
LCL和小物理进了病房。那孩子伤的不轻，见了小物理却是来了精神：“文雯，你这个混蛋！”
小物理指着那个男生：“你才混蛋！你知道你给我们造成了多大损失吗！还有脸说，你弄这个事儿，都给咱们班丢脸你知道吗！这件事情会成为物理在线千古笑柄的！”
“文雯，你知道吗，我物理太差了，每次看到你们这些好学生去物理在线帮人做课件，我就嫉妒！有好几次，我想让你帮我……可是你们都太忙了，物理老师不仅不帮我补，还说我！自此我对物理产生了厌恶感，回家把物理书都烧了，正欲轻生突然想到你还加入了物理在线，于是我想一举把它们毁灭掉，再去死。是物理把我逼进了万丈深渊。”
LCL：“孩子，你错了。如果你觉得物理很无聊，说明你还没学透它。”
“学透物理得费多大劲啊！”
“不，孩子，只要你学懂，一点也不费劲。说实话，孩子，早先的我也和你一样。”


“真的吗？”
LCL语重心长地：“20多年前，我进入高中。初中物理学的还行，但是到了高中，那种高难度以及高强度的生活让我一时适应不过来，尤其是物理成绩，噌噌的往下掉。这搞的我在一段时间内对物理很厌烦，名次也掉了很多。那一段时间内，我感觉任何人看我都有一种异样的鄙视的眼光，那感觉就是在嘲笑我，还好意思进重点中学的重点班？！后来我决定了，每天晚上做完作业之后，给自己半个小时的时间来回顾今天物理课上讲的内容。我大约就是这样坚持了一个来月，发现啊，其实这物理书里头的质点啊、位移啊、洛伦兹力啊、电动势啊什么的其实是值得探索一把的。后来还渐渐的迷上了相对论。那一刻，那种滋味，是我从未感受过的。人做每件事情都一样，贵在坚持。你可能就是因为毅力较差，坚持不下来，疙瘩越结越大，渐渐的转成了对整个物理学的厌烦感。首先得克服对物理的恐惧与仇恨，这样才能学好物理。你也可以尝试一下，每天晚上给自己半个小时的时间温习物理书，哪怕从头开始呢。你放心，你病的这段时间，什么时候你需要你可以叫我，我随时都可以来帮你补物理。如果我没有时间，可以让文雯帮你补。”
“老师，我想明白点了！我知道该怎么做了！回想回想我刚才的做法，真是愚蠢啊！”
小物理：“是啊，你怎么着呢，还要炸物理在线？你要炸去总部啊，来我们宿舍楼算什么本事！”
男孩低下了头。
LCL：“孩子，如果你缺失爱，我们也能给你，不过你要认识到，其实物理学给你的温暖比常人要给你的要多很多。当你沉浸在物理学的世界中时，你会感受到自己前所未感受到的东西。好了，文雯，咱们走吧。”
文雯：“好的。”转过头又对那个男孩说：“你记住林老师说的话。物理学是需要一步一步来的。”
LCL走出了门：“哈哈，没事拉，回去做课件去喽！”
1002内。
老师们的卧室内，生物爱和文瑾在连接电路。
LCL：“其实啊，说现在的学生一提到物理就害怕，物理这东西有这么可怕吗！？物理内容难，得看你怎么理解了，抓住疑惑点，各个攻破，坚持到底，这才是学好物理的关键！哎！文瑾！那电压表不是串联的！！”
小物理在一边提醒：“是并在用电器两端的！”文瑾吐了吐舌头，继续连电路。
小物理：“这么连，先把两个小灯泡串联起来，再分别把一电压表并接在电源两端、灯泡L2和L1的两端，读出电压来。那电源多少伏啊？6V？用15V量程……”
老师们看到3个孩子其乐融融的样子，均感慨到：“探索未知，乐趣无穷呀！……”


28L是图1，以下为图2

我是小物理。若上边的图片看不清可以点击看大图，里面有通向物理在线Ⅱ的地址。
度狗啊，我们物理在线的就欠开吧骂你是不是

百度你真是锑星，你把我们物理在线的人往绝路逼是不是，还封官方号physics_online，你是不是欠*啊！

我们三个这么热的天写物理在线满头大汗，还有那么难的电学题，小物理我都做了半天才做出来！把过程发上来吧，百度你呢！我刺你**！你是不是想做这电学题了。我们真的可以做成课件发给你这锑度。

【物Ⅱ第8集】还有一部分内容，发布上来。要是我硬发可能也会被封吧。
【物Ⅱ8完整版】：h
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physics_online/blog/item/964cf0bc0439491019d81f8e.html

地址连起来就行了，就能看到完整的《物Ⅱ》8.

度狗成心和我们物理在线做对，物Ⅱ9也不能发，一会儿我专门开个贴，说可以看物理在线Ⅱ的方法