以下是幼儿教师资格证笔试科目二《保教知识与能力》的必备考点:
一、学前儿童发展
儿童发展理论
皮亚杰的认知发展理论:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段的特点。
维果斯基的文化历史发展理论:最近发展区的概念及对教育的启示。
幼儿生理发展特点与保育
幼儿身体各系统(如运动系统、呼吸系统、消化系统等)的特点及保育要点。
幼儿生长发育的一般规律。
幼儿心理发展特点
幼儿认知发展:注意、感知觉、记忆、想象、思维的特点。
幼儿情绪情感发展:情绪的特点、情感的分类及发展。
幼儿社会性发展:自我意识、同伴关系、社会性行为的发展。
二、学前教育原理
教育的本质、目的和作用。
我国幼儿教育的目的和任务。
幼儿教育的基本原则:尊重儿童的人格尊严和合法权益原则、发展适宜性原则、目标性原则等。
幼儿园班级管理:班级管理的内容、方法。
三、生活指导
幼儿一日生活常规及组织与指导。
幼儿营养与膳食:营养素的分类及功能,幼儿膳食的配制原则。
幼儿常见疾病和意外事故的预防与处理。
四、环境创设
幼儿园环境创设的原则和方法。
活动区环境创设:各活动区的功能及设置要求。
心理环境创设:师幼关系、同伴关系的建立。
五、游戏活动的指导
幼儿游戏的特点和价值。
各类游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏等)的指导方法。
游戏与幼儿发展的关系。
六、教育活动的组织与实施
幼儿园教育活动设计的基本要素和原则。
五大领域(健康、语言、社会、科学、艺术)教育活动的目标、内容和方法。
教育活动的组织与实施过程中的注意事项。
一、学前儿童发展
儿童发展理论
皮亚杰的认知发展理论:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段的特点。
维果斯基的文化历史发展理论:最近发展区的概念及对教育的启示。
幼儿生理发展特点与保育
幼儿身体各系统(如运动系统、呼吸系统、消化系统等)的特点及保育要点。
幼儿生长发育的一般规律。
幼儿心理发展特点
幼儿认知发展:注意、感知觉、记忆、想象、思维的特点。
幼儿情绪情感发展:情绪的特点、情感的分类及发展。
幼儿社会性发展:自我意识、同伴关系、社会性行为的发展。
二、学前教育原理
教育的本质、目的和作用。
我国幼儿教育的目的和任务。
幼儿教育的基本原则:尊重儿童的人格尊严和合法权益原则、发展适宜性原则、目标性原则等。
幼儿园班级管理:班级管理的内容、方法。
三、生活指导
幼儿一日生活常规及组织与指导。
幼儿营养与膳食:营养素的分类及功能,幼儿膳食的配制原则。
幼儿常见疾病和意外事故的预防与处理。
四、环境创设
幼儿园环境创设的原则和方法。
活动区环境创设:各活动区的功能及设置要求。
心理环境创设:师幼关系、同伴关系的建立。
五、游戏活动的指导
幼儿游戏的特点和价值。
各类游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏等)的指导方法。
游戏与幼儿发展的关系。
六、教育活动的组织与实施
幼儿园教育活动设计的基本要素和原则。
五大领域(健康、语言、社会、科学、艺术)教育活动的目标、内容和方法。
教育活动的组织与实施过程中的注意事项。