辩题分析：外延和内涵
外延指的是在内涵的基础上，加上自己画的定义范围
定义的越高级越容易攻破对方

定义，推论点：中国知网、知乎、相关论文
数据：国家数据库

利弊比较和其他的比较不同。利弊是已经确定对象了只要论证利远大于弊或者弊大于利就好了。
相对来说，比方说是顺境/逆境更有利于人的成长，因为顺逆境是对立的，双方也都要论述，要说顺境的利弊，逆境的利弊，再做对比。但是这样就比较麻烦累赘，所以可以直接用A-B＞0或者利可以被取代但弊处不能避免来论述利大于弊

大大炒鸡棒！

那么可不可以在下定义的时候，是根据大部分来判断的呢？

反方一点说的不错：放大不等于可怕。放大镜看见丑不能等同于放大镜丑。
除了搞不清同化排斥之外，还没说清楚同化和被同化之间的区别
但是正方判标看放大效应这个……我真的很难认

另一场同样没看完……虽然对这个辩题很期待来着
己不如者不如己者是从哪一个方面来判断？不如己者的夸赞一定比己不如者一句中肯的评价价值更高？**感觉好难论……为啥子今年的辩题都有点哲学……

切入点
当一个辩题偏哲学没有办法下手的时候，可以选择一个切入点进行分析讨论，再套入辩题进行讨论
例如人定胜天/人不胜天 就可以把人努力有没有用作为一个切入点进行分析

cnm cnm cnm xn
岂不是好棒棒哦输了就可以骂我们
人无完人我承认我们还有做的不好的地方但是 呵呵 有意思
麻烦七院在骂我们之前想想自己好嘛？评分出来0-5输的不反省反省为什么论点出的这么奇妙为什么一辩讲话这么迷三辩这么皮
cnm麻烦吐槽我们是一个不合格的社团之前先反思反思自己是一个合格的辩手了吗
cnm说我们不尊重你们你们尊重规则了吗
当着你爸爸的面还没打完比赛对面还在陈词总结 就开始给场上的辩手传东西 完了还要骂我们
数计真的太棒了呢要不是黎民爸爸不想惹事 我真想点名批评“某参赛队伍”
最好发出来所有院队都来骂我们 刚好协议写着私自诋毁承办方声誉的剥夺一年参赛权
还不用费心费力办比赛了 想想就刺激

但……但是研院的学长学姐都……好厉害而且我见过的研院的学长都好温柔！！！！年纪大了就喜欢这种温温柔柔脾气好的小哥哥 cnm就连先河学长的女朋友 我都好喜欢QAQ

emmmm总结一下吧 辩题比较辩的时候要有比较性的东西 比如今天数计就打成了论述重要性 没有打为什么更应该用于文化建设 而且！！！定义和论点偏向性真的不要太大！！！反正我当评委的话 偏向性太大很难说的好 容易凉。。。。打价值的话 需要队伍对辩题了解程度高并且能配合的好
想到配合我真的 二辩不是很会打 打的好的一点就是上一场接着义仁哥问出来的时代=一段由某特征划分的时期 再说一段时期没有办法造人才的就o**k了哈哈哈哈哈哈哈哈 据菜菜说我二辩刚刚小结完了义仁哥就说赢了 莫名觉得美滋滋嘻嘻嘻嘻

欸 那个语言组织能力 到底咋整啊
我真的 不看稿子不行的 主要要讲的在脑子里但是不知道该怎么说QAQ

数计那一场的记录不晓得被我丢哪里了先写机电研院的这一场吧
机电论点emmmmm只说了探索未来有什么好处 全场不提探索未来的弊端还有改善民生的益处并进行比较 后面自由辩提了一嘴探索未来带来的弊端可以用探索未来来解决 我：？？？那不会带来更大的弊端嘛？而且不同国情有不同的考虑 举栗子只提到环境问题但是真正的民生还有衣食住行在不同国家有不同层次的需求比如我国和南非 唯一提出来一点不能因为探索未来有风险就不去做还被驳回去了emmmm
研院说到那个 未来是未知的 所以探索未来不包括追赶科技还挺不错了 可以堵回去对面第一个论点什么增强国力保护民生 而且提出了不同国情需求也不同 应该立足于我国 又可以驳回去第三点 还有先河学长提出来的容错率是真的服气了但是机电完全可以说 改善民生并不能解决所有的问题容错率是一种极端的状态 但是现实中民生并不能包涵探索未来带来的恶的结果所以这个容错率并没有什么用
总的来说 研院的配合比较好论述的也比较清楚 并且对探索未来改善民生都有进行讨论利弊并做出比较得出结果 5票全票赢得理所应当