孩子大了，父母老了，现在已经大了的孩子，没条件的就关家里，有条件的请人带，还在些地方有机构收的就送全托。我现在带一十多岁的孩子，人都长得比我还高了，如果还有家长愿意，打算就开一个大龄孩子的托管机构。

我现在做家庭托管，这也许是这些孩子将来的一个出路。

我们收大龄和成年的自闭症孩子，只是我们在广州。

不客气，条件允许就多带孩子出去，在生活中学习，个人觉得比在课室学要好得多。

我们提供大龄自闭症托管托养服务，欢迎有需要的家长咨询了解。

最近接到部分家长的电话，聊起孩子的学习，在这就说说自己现在带着年纪相对大的孩子的经历吧，大家互相学习，有什么好的建议和方法，希望大家分享一下，以前在机构上班教这些孩子，认识物品或理解一些常识等，多是通过图片的方式，而现在我经常带着孩子外出，去市场，去超市，去公园，去做公交或地铁等等，在平时的生活中去及时的告诉孩子，这是什么？可以做什么？我们要去哪里？我们要做什么？他们在做什么？等等许多的问答方式，个人觉得相对在机构时现在能理解的指令和事物多了许多，生活中尽可能放手让孩子自己动手去操作一些工具或用具，比如孩子不会用筷子吃饭，家长或老师多对孩子说用筷子吃饭，先期需辅助拿，如果能拿住就放手，让孩子自己去夹菜，开始可能不灵活，会弄得到处是菜或饭，如果能坚持一定能学会，而这中间不仅学会用筷子，也会知道这是筷子，也知道筷子是用来夹菜吃饭的 ，也会知道自己在做什么，也会碗和筷子是相关联的，一起用的。我觉得生活中很多类似的事物他们都一样可以学会，只是学习的时间相对正常孩子的时间要久，需要教的人有足够的耐心。如果想让孩子认识某一些东西，比如说一种蔬菜，我直接带着孩子去市场或超市，把蔬菜给到孩子手里，告诉孩子这是什么？也买回去，让孩子跟着一起做来吃，这中间增加一些内容，比如问孩子，我们去了哪里？做了什么？如果有足够的时间和次数，一定能知道，自己去了哪里？买了什么？买东西要付钱？洗菜，做菜，要用什么？等 等，全程让孩子参与并及时的和孩子说话，告诉孩子自己在做什么？要用什么？个人觉得这些过程相对在机构时拿着图片或视频给孩子看更有用。

关于电话有时会打不通，因为我们现在租住的地方信号不太好，可以发信息，我会回电，欢迎大家互相沟通交流学习。

我这里有一刚二十出头的自闭症成人，家里想全托，但一个人请一个老师有点压力，希望能再有一个有同样需求的家庭，共同请一个老师，这样费用会少些，欢迎有需要的家长联系。我们是在广州，需要愿意送到广州这边来的。

关于大家都很关心费用的问题，在这里一并说明，收费的多少会据孩子的能力以及家长的需求来定的，我们这里是要继续教孩子学习的，我们每天带孩子都会外出，去市场买菜、去超市买东西，也常会带孩子做公交、地铁等，让孩子接触真实的社会情景，更直观、形象的让孩子理解和学会遵守社会规则。也从视觉、触觉、听觉、嗅觉等多方面的刺激更好的提高孩子的认知能力、学习能力等。因为经常的外出，出于安全的考虑，一个老师只带一个孩子，全天24小时一对一，这样费用就相对高。当然也有家长只要求照顾生活，也不求要学会什么，那费用就相对低的。平时如果不外出时也上课学习，学习内容会根据孩子的能力来定。像我现在带的孩子的能力，就教一些比较（如大小、长短、高矮等）、常识（如什么东西可以吃，什么东西不能吃，猫吃什么，鸡吃什么，自己吃什么，青蛙应该住哪，鱼应该住哪等等）、推理（比如看到小朋友早上背书包，那是要去哪？看到一个人拿了游泳圈，那是要做什么或做过什么，看到一个人提着菜回来，那这个人去过哪里等等）还有颜色、形状、味道、运动、分类、手工、组合、排序、空间方位等等许多的内容，据孩子的能力来安排学习内容。所以费用是据孩子的能力和家长的需求来定的。

现需一位老师，欢迎有合适的人来电联系。

再一并回复一下家长相对关心的上课内容：我们全天一个老师两个孩子租住一套房了，不是集中住在一起的，但是离得都不远，上课的内容是据小孩子的能力来安排，主要偏向于学习提高生活自理能力、生活常识、学习遵守基本的社会规则、物品认知、排序、提高孩子逻辑思维能力等，每天还有适当的运动、安排室外真实的社交生活体验等。

再强调我们是像住家里一样的，家庭式的托管，不同于机构。租住的地方可以商量，但是都在附近。我们不论学习和生活均会和家长商量，如家长觉得怎么做更好，我们就配合怎么做。

关于家长们关心的居住环境，我们是家庭式的全托，如住家里一样，折境老师同家长商量，如果家庭条件好，家长愿意，我们可租小区乃至别墅，条件一般的我们也可租城中村，当然费用也就有高低。我们的学习内容，教法，时间安排，伙食安排等等均是老师和家长一起商量决定，老师执行。