离开日企经商多年，想当年我是这样学日语的。。。

三心二意便能学好日语
我总结了一点学习日语的经验，权且算作抛砖引玉吧：
学习日语必须三心二意，否则学不好。
三心：决心，信心，恒心。（这个不用我再解释，大家都能理解）
二意：
1，是“注意”，什么是注意？
就是注意学习方法，注意学习安排，注意学习效率。
2，是“留意”，这个“留意”也非常重要！做好这个“留意”，必能对你的学习效果添砖加瓦！
什么是“留意”？
就是留意你学过的东西，犹其要留意那些掌握得不到位、不熟练的地方。
就是留意你身边任何学习的机会，哪怕是地上捡起一只可乐瓶子，上面有日文，也是学习机会哦。
就是留意关键知识点，最好能自己造句，活学活用。
留意。。。。
是不是要留意的东西很多很多啊。。。？
如此“三心二意”地去学日语，我有理由，你能学好。
不三心二意，能行吗？
呵呵~~笑谈。

蒙龙庄主讲语法（1）
~て（は）かなわない~
解释：~得不得了；太~；实在~；~得要死。。。等等意思。
表示程度太甚，无法忍受。
例如：
1.暑くてかなわないので、沢山冷たい飲み物を飲んで病気になった。
---热得不得了，喝了好多冷饮，结果病了。
2.三日の残業で、疲れてかなわなかった。
---加了三天班，累得要死。

蒙龙庄主讲语法（2）
一级语法：
～を皮切りに（して）～
接法：前接体言。
意思：
以。。。为始；
以。。。为开端
以。。。开头
比如：
1.去年を皮切りに、毎年一回集まるようになった。
----以去年为开始，以后每年聚会一次。
2.王さんを皮切りにして、みんなは大声で朗読し始めた。
----以小王为开头，大家开始大声朗读。

蒙龙庄主讲语法（4）
～にかけては～
解释：
前句提出话题或一个类型，后面多是对前项的一种较高程度的评判，多有一种“无与伦比”的感觉。
意思：
要说。。。；
论。。。；
在。。。方面
比如：
1.成績にかけては、彼の右にでるものはいない。
----论成绩，没有人能比得上他。
2.人口人数にかけては、中国は世界第一だ。
----要说人口数量，中国是世界第一。

蒙龙庄主讲语法（5）
～ないとも限らない～
接法：前接用言的未然形。
解释：表示不能排除某种可能性，有一种不能肯定又不能否定，模棱两可的感觉。
意思：
可能会。。。；
也许会。。。；
未必不会。。。；
不一定不。。。
比如：
1.こんなに食べたら、太くならないとも限らない。
----这么吃下去，也许会发胖吧。
2．これから、毎日勉強が続けば、最後の試験は合格しないとも限らない。
----从现在起，每天持续学习的话，最后考试未必不过。

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