大学老师是一个缺爱的群体

从没发过直播的我。

这是我人生中的第一个贴吧直播。

下面引入正题。（为啥想要发这个文章因为我觉得值得我们深思。至少我看完很有感触，心疼老师，更想为老师们做点什么）

《正文》一月初的北方小城，早已进入了寒冬了。学校的教室里笼罩着舒适宜人的暖气，不过，这似乎让学生们更难集中精神。
我口干舌燥地讲完了教案，抬头一看，拥挤的教室里，一半人趴着，另一半对着手机发亮的屏幕埋着头。
我轻轻地叹了一口气，只有我一个人听见。
没错，我就是你们眼中的大学老师。

我想过很多办法来解决这个现象，比如说，收集了很多有趣案例，然后在课堂上多放视频、图片，让课堂活跃起来。
我知道，学生是最关心分数的。于是我规定，上课回答问题的，加分；上课举手给老师挑错的，加分；一个学期满勤的，加分。
这些措施都实施之后，低头族现象终于有了一定的改观了。然而，我却发现，这样下来，我与大家之间的联系好像也只有分数了。
入职前，我总是想象着，以后和学生们能打成一片，然后开心地聊天。毕竟我很年轻，长得也不错，之前，我甚至还会有点杞人忧天，下了讲台会有人追我。

但现在，主动和我沟通的学生，话题都是围绕着自己的分数。而我自己，除了分数和教学内容以外，仿佛也找不到别的话题和学生聊了。而老师和学生之间的关系，似乎不是我想象中的那样单纯。
有时候，我甚至会不安地发现，自己已经听不懂学生中流行的玩笑了。
刷微信的时候，我也开始看不懂一些学生的表情包了。这让我有一种，自己在慢慢脱离年轻人的惶恐。

现在的大学老师是个缺爱的群体。然而我觉得，我们不仅仅是缺爱，更是缺了和学生之间的相互了解。
这种缺乏，不仅仅体现在微信表情包和玩笑话上。
入职的第一个学期，我开了一门叫《商务谈判与礼仪》的必修课。这门课，是我人生意义上的第一门课，所以我很紧张，觉得要认真准备。

开学前的暑假，我推掉了和朋友们的旅游，整天把自己关在家里，看了很多专家的课程视频，还肝完了十几本比砖头还厚的教材。
但由于自己是入职还不到两年的新老师，我是不允许用 PPT 的。于是，每节课前，我都要鸡蛋里挑骨头地找上节课的缺陷，然后吭哧吭哧地写教案、设计互动环节。
后来一天课间，有个打扮得很酷的男生跑来找我搭讪： “老师，你的课那么少，每天肯定很闲吧！”

我忍不住笑出声，怎么看出我很闲的？我跟他解释了一番，我备课的工作量有多少。而且，作为大学老师，教学只是我工作的一小部分。
除了上课，我要搞科研、申请项目、写论文、开学术会议......而这些事才是大头。
除了上课，我要搞科研、申请项目、写论文、开学术会议......而这些事才是大头。
可是男生轻描淡写地回了一句：“所以啊，老师，你给我们上课的那些东西难道不都是从百度文库里下载下来的吗？不都差不多嘛！”

我笑了笑，什么都没说。因为我怕继续解释下去，我自己会玻璃心，年轻气盛的我也怕发脾气伤害到那个男生。
他不了解的是，我熬夜查资料写教案时的心情，简直和学生们考试前一夜背重点时焦急的感受一模一样。
只是，最后学生面对的是桌上的一纸试卷，而我面对的却是一整个教室学生的检阅。

大学老师这个群体面临的最大问题，或许是孤独与寂寞。
不像初中高中老师，可以整天把时间花在办公室与班级里，大部分高校的老师并不需要坐班。资金比较紧缺的高校，甚至没有给教职工配备办公桌。
因此，让我感到比较惭愧的是，工作了两年半，一个学院六十多个老师还认不全。大部分老师，一学期只见两次面：学期初和学期末的全院大会。
认识同事的途径，似乎也只剩下期末监考时的匆匆照面了。

至于学生，就更难认识了。流水似的班级，每一个鲜活的男生女生，似乎只是我登分数时的一个个符号和数字。
以前学生时代，我是一个典型的话痨。可当了大学老师以后，长期的孤独感似乎给我造成了副作用：
我变得比以前更加啰嗦，更加爱聊天。只要平时有人愿意和我聊天，我一定会逮住这人聊上大半天。

有一天在家，我备完课后继续准备着一个科研项目。从清晨起床一直到晚上七点，我一直趴在电脑桌前看文献，自始至终没有开口说过一句话。
在收拾好自己后，我跑到了家附近的商场，找到一家销售小姐看起来很热情的化妆品店，走进去逛了起来。
一边逛，我一边拉着接待我的销售小姐聊起了天。从生活琐事一直聊到工作趣事，再聊到明星八卦......我们一直聊啊聊啊，聊到了销售小姐下班。同时，她还顺便热情地帮我化了个妆。