一、上来就胡吹，我就呵呵呵
就1L说的那种情况，老师不断鼓吹未来是大传媒时代，第三产业如何如何兴旺发达，你什么都不需要顾虑，文化分不够就算只有三本甚至专科也可以考上大学等等，所以快来报名吧我们可以救你一命！
对于这种类型的，直接否定。
不可否认，第三产业文化产业确实会在未来越来越好，就我们目前的一个现状也能够感觉得出；同时，学艺术（编导等等）也确实相对来说文化分要求比较低，但是：
对你什么都不了解就满口包票告诉你可以上大学的，说实话还真是有吹嘘的成分。
中传浙传上戏北电中戏南大balabala这么多学校每年也就招这么点儿人，为什么你就可以不付出任何努力成为那几万分之一？
所以对于那种上来也不问你文化就拍胸脯打包票的，直接否定。

突然想起来这个帖子忘记更新了抱歉抱歉。接着继续吧。
二.老师教还是学生教？
其实双方各有利弊，老师确实是一直在一线教学，许多经验还是丰富的，不要说什么学生也很牛怎样怎样，长期从事教学工作的人会有一种教学能力，就像咱们小学的时候，课本上‘会教1+1=2，2+2=4，这种看似特别简单的题目也会有人出。
那么问题就来了，这就是教学能力的体现，知道什么地方会是某一阶段的难点，知道什么地方对我们而言简单但其实对学生来说存在难度。
恕我直言，专业再好的学生在这一点上，也是没办法和有七八年以上经验的老师比的。
至于学生教，如果运气好，碰到靠谱的学生，那么你会拥有很多收获，这些收获，不止是在专业方面，包括多了一个朋友，在以后也许会无意中获得一些机会和关照。而且学生也会有些考场“黑技巧”哈哈

三。高冷可能是因为牛逼，不过也可能是营销策略
大家都知道，名校的教授或者中坚教师接触起来可能有些高冷，这个是正常的，因为影视传媒这种圈子，本来就是师傅带徒弟的模式，没人带你你自己真心走不出多少名堂；但是注意了，就像中国人都爱买贵的一样，有时候，高冷的谈话风格可能也是一种营销策略，所以要是某天你遇到一个特别高冷的老师或者所谓大神，先别急着激动，这可能只是他们的营销策略而已。
大家也都知道饥渴营销嘛哈哈。
不过，还是很同意之前吧里一位大神说的：帮，是情分；不帮，是本份。

之前在一个小伙伴的帖子里回答了如何在试听课中看出老师的水平，也放了一个超级大毒招哈哈哈，你就去之前搜罗一部比较冷门的小短片带去，让老师看完就给你分析分析。
这个是考验真功夫，省却了那一套瞎忽悠。

就楼上的观点做一些补充，个人觉得这个适合有一定艺术感知能力的同学尝试，首先在网上搜一些特别冷门但是也比较不错的片子，然后自己先做好功课，再去问老师。
这样做有什么好处呢，第一个就是，很多老师本身没有真才实学比较渣，那么这个时候他估计是直接懵了，这类可以否决。
还有一类是学校里比较不错的学生或者曾经是，他熟练的学会了当年老师教他的那一套，并且开始转教给别人，这类老师会拆解的分析的可能也就是那几个被拆解了无数次说不定还过度解读了的片子，所以当他遇到这样的片子的时候，可能也没法很好地应付，这类老师能够把他会的交给你，当然，这种类型的知识是一个无法联网的硬盘（要是运气差可能还是个u盘），他没法联网，亦即融会贯通。
这招还是比较毒的。
当然了，如果片子确实太难理解，你自己看了解析也不太能参透，那这种片子也就没什么参考价值了。

首先是小课。
优点：
1、第一个直观上的优点，小课的收费一定更少，因为毕竟大家都是利用平时的时间，没有长期运营、场地人力等等的大开支，也算是给各位小伙伴节省了一笔开支吧。
2、确实有这样一批非常优秀的小课老师，他们紧跟着考试的变化，也能站在咱们小伙伴自己的角度上，最大限度的去进行一些教学的变化。还有一点，我觉得是很多机构没法带给你的，就是一种兴趣爱好，说实话，能让我们走下去，并且变得更好的，兴趣很重要。优秀的小课老师能够唤起你的这种意识与兴趣。
3、某种程度上来说，小课老师的帮助会相对全面一些，包括专业，文化，感情，生活等等。好的小课老师会成为你蛮好的一个朋友，艺考路上的朋友其实也蛮重要的。
4、小课老师会有更大的几率帮助到你未来的发展，前提是你去了他的学校他也没毕业并且富有责任心。
当然咯，以上优点的前提在于，必须有一个靠谱的小课老师哦。

接着是小课的缺点，这个可能会戳中吧里一些朋友，万望见谅。
客观来说：
1、小课最大的一个缺点就是他确实不如机构等方向上课来的靠谱，这种靠谱体现在生活吃住行、安全等方面，说句实话，安全这个点蛮重要，因为很多小课老师上课一般会在校内或者校外租房子这样，相对于机构等方向固定场所来说，他的生活安全个方面确实相对欠缺一些。当然咯，如果不幸遇到了一位本身就不靠谱的老师，那－ －.....
2、小课的缺点还有一个之前提起过，也许代课的老师（名校学生）特别牛逼，动不动就是北电中戏什么什么的，师出名门自然是好事儿，这证明了你老师在艺术方面有着独到的天赋也确实非常优秀，但是现在让我们回过头去思考，我们需要什么？我们需要的是一位好老师。
自身优秀与具备优秀的教学才能使两码事儿，打个比方，自身优秀的你也许很小就可以过目不忘，瞬间记住几百号单词或者无师自通1+1=2，4+9=13；但是这些是你自己的，而作为优秀的老师，他首先需要知道，你会在哪里遇到难点（譬如4+9的结果是两位数了）而不是想当然的认为这个特别简单不需要多讲。其次，一名优秀的老师也应该知道如何引导学生更好的学习。
学习这事儿，毕竟是双人的，不是说老师把知识储备天赋才能ctrl c再ctrl v就可以简单传授的。从这点上来说，我觉得，优秀院校并不意味着优秀老师。
3、第三点，整体氛围与环境。这点其实是要一分为二来说的，上过上课的小伙伴应该知道，小课的整体氛围会更加亲近一些，这基本上来说会是一件好事儿，不过既然此处是说缺点，那么好处就暂不赘述了。
有时候，一直在学校憋着的我们，一离开学校的环境开始自由学习，自由生活，一旦自控力不够，那么轻松之后就是对时间的浪费与低效利用了，某种程度上来说，这是得不偿失的；而机构确实会在这方面提供一个更好的氛围。一般来说是如此。当然，不排除招生门槛特别低或者招生无门槛的地方，那里就可以算是玩乐的天堂了。
4、暂时想到了这些，日后如果有的话，还会补充。接下来讲讲机构的优缺点。

迎合改革大趋势，再聊聊这个。

16.22.25楼的内容我觉得在现在，其实还比较实用的，有时候，性价比，风险以及全局观是我们在选择上课对象是必须要考虑的因素。