第一章 字母与字组的区别和联系

传统的英语拼读规则使用字母和字母组合来描述单词的拼写形式。如果我们把字母和字母组合统称为字组，把字组确定为拼写的基本单位，这不仅会使我们的教学语言更简洁，还可以更清晰地凸现拼写和读音之间的对应关系。 

这是因为，字母是英语单词的最小拼写单位，音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素，有时两个或三个字母对应一个音素。 

而字组指的是一个或几个字母在一起，发一个音素，是单词读音音素对应的拼写单位。因为一个字组总是对应着一个音素，所以它能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系。字组分为元字组和辅字组两类，元字组是元音字母和元音字母组合的合称；辅字组是辅音字母和辅音字母组合的合称。 

英语学习中引进字组概念有以下几个优势： 

首先，字母数量少（26个），字组数量多（73个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如 chick 一词，字组数是三个 ch-i-ck ， 字母数是五个 c-h-i-c-k ， 记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。 

其次，字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。如 chick 一词，如果把chick拆分开来看 c-h-i-c-k ，我们并不知道每个字母发什么音，只有把 ch 、 i 、 ck 看成字组，以字组为单位来看待这个词，才能看出词形与读音之间的对应关系， ch-i-ck 分别对应[]、[]和[k]音。三个字组对应三个音素的记忆方式，比排列组合式地记忆五个字母要容易得多。 
英语是一种拼音文字，如果不认真总结单词里每个字组的读音规律，不把单词的拼写形式与其读音联系在一起，不在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系，那么，英语单词就要从三个方面来记忆：记词形、记词音、记词义。 

而掌握一定的拼读规律，可以把三个方面记忆变为两个方面。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握，见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音；反过来，听到一个单词的发音，就能够根据其读音拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形，也就记住了词音，记住了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。将记忆单词的三个方面（记词形、记词音、记词义）简化为“一一对应”式的记词方法。所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体，即“音形一体”，只要记住这个“音形一体”所对应的词义就行了。将“记词形、记词音、记词义”简化为“记音形、记词义”。 

总之，基于七十多个字组的识记单词方式，远比基于二十六个字母的识记单词方式速度快、效率高、记忆时间长。听音知形，见形知音，音形互佐，见到一个单词能够读出来，会读的单词能够写出来。只有充分利用英语单词拼写与读音之间的对应关系，有声地学习英语，学起来才会感到轻松、容易。只有将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握，才可以大大地降低识记英语单词的难度。 

记忆单词不仅要记住单词的读音和拼写，还要学习其用法，了解单词的语法属性，了解单词与其他同义词、近义词的相同之处和不同之处，也就是说仅仅只是记住单词的拼写和读音是不够的，但也就是因为单词的拼读问题像一座山一样，挡住了许多学习者前进的道路，使他们不能轻松应对英语单词的拼读问题，也就很难进一步更深入地学习英语。由此可见，尽早、尽快、尽可能好地掌握英语单词的拼读规律，对英语学习者来说是非常重要的。 

练习 1-01 请思考下列问题。 答案 

1 ．单词拼写的最小单位是什么？ 

2 ．什么是音素？什么是音标？ 

3 ．单词拼写的基本单位是什么？ 

4 ．英语单词的拼写和读音是怎样对应的？

练习4-03 判断下列单词音节的个数。答案 
单词 音节数 单词 音节数 单词 音节数 
yesterday
important
humorous 
holiday 
daughter
thousand
excuse 
cinema 
balcony
 个
个
个
个
个
个
个
个
个 ability
celebrate
student 
practice
development 
education 
table
hamburger
remember 个
个
个
个
个
个
个
个
个 radio
opposit
congratulation 
capital
similar
answer
uncle
twelve 
January 个
个
个
个
个
个
个
个
个

第六章 英语单词的重音位置 

重读音节 单词中读音特别响亮的音节。重读符号为“”，标注在重读音节前左上方，如：[tmru]，也可以直接在单词里标注，如：tomorrow。次重读符号“”，标注在重读音节前左下方。 

在双音节词和多音节词中，必有一个音节读得较其他音节重而强，这个音节称为重读音节。其余的音节读得轻而弱，称为非重读音节。有的多音节词可能有两个重音，其中一个是主要重音，另一个是次重音，或两个都是主要重音。主要重音用 “ ”表示，加在重读音节前的左上方；次重音也用“ ”表示，但加在次重音节前的左下方。 

英语中重音符号的作用是什么？是提高响度还是提高音调？也就是说当你读单词时你是提高响度还是提高音调来体现重音符号？
英语中的词重音主要表现为音重，这是较为流行的说法，但是实际情况如何呢？我们可以考察一下information这个词，在不同语调作用下的发音，能够发现，重音音节的表现有时候是声强大，有时候是声调高，有时候是音长长，但是不管那种情况，我们在ma这个音节上嘴巴总是会用力去发音，这也许是重音的本来面目。
英语重音有力重音和音高重音之争。音高重音的“音高”是指pitch，不是指tone，尤其不是指声调语言的tone 。
声调在汉语里的作用是什么？ 区分语素音节的意义。（摘自 北大中文论坛 www.pkucn.com）

单音节词 单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。例如：
bag [bæ] book [buk] club [klb] 
bird [b:d] snail [ snel] fish [f] 
pitch [p] fridge [frd] school [sku:l] 

 

双音节词 双音节词通常第一个音节重读。例如： borrow → bor-row letter → let-ter daughter → daugh-ter 
window → win-dow toilet → toi-let manage → man-age 
student → stu-dent teacher → teach-er level → lev-el 
注： teacher 一词中的 ch 划分到前一个音节中，主要是为了保留主干词 teach 的完整性。 

双音节词的第一个音节通常是重读音节(规则编号0-06a) 
student 学生
China 中国
second 秒 
autumn 秋天
 stu-dent 
Chi-na 
sec-ond 
au-tumn
 




多音节词 多音节词通常在倒数第三个音节上重读。在多音节单词中有时还要使用次重读符号 “” ，用来说明其中的元字组要按重读音节中的读音规则发音。例如： barbecue economy capacity possibility integrate 
chrysanthemum university opportunity monotonous cinema 


多音节词通常在倒数第三个音节上重读。(规则编号0-07a) 
ability
America
capital
con-grat-ula-tion
development
el-e-phant
environment
parameter 参(变)量
pedestrian 行人
peninsula 半岛 


非重读ia ie io发[]音，音节数目算两个音节。(规则编号0-07c) 
efficient
logician
militia
musician
official
opinion
politician
proficient effi-cient
logi-cian
mili-tia
musi-cian
offi-cial
opin-ion
pol-iti-cian
profi-cient 



练习 6-01 判断下列单词的重音位置。 答案 library
ministry
medicine
company
famous
ridiculous
elementary crocodile
poisonous
seldom
simplify
delicious
opportunity
opinion handkerchief
multiply
badminton
wanderer
musical
documentary
diamond liberty
stimulate
energy
popular
comedy
difficult
phenomenon
 humanity
celebrate
possibility
hornet
medium
photography
especial 

 

双音节词和多音节词重音位置的变化 
①含有 a- be- com- con- de- dis- em- en- es- ex- for- im- in- mis- per- pre- pro- re- trans- 等 前缀的词通常在第二个音节上重读。加前缀或后缀通常不会改变原词的重音位置。 asleep beside compare consider decide discount employ 


enforce escape except forbid forget imagine include 
mistake persuade pretent propose repair respect translate 


含有下列前缀的词，往往在第二个音节重读：a- be- de- re- res- in- im- en- em- es- ex- con- com- dis- mis- pre- per- pro- trans-(规则编号0-06b) 
about
achieve
address
akimbo 两手叉腰
believe
decide
report
condemn
respect
compare
inform
discuss
impress
mistake
enforce
prepare
employ
permit
escape
produce
exclaim
translate 
 



②含有元音重出的词
有一些词的拼写中有 ia ie io 等两个元音字母连在一起，这叫做元音重出。元音重出虽然有时只发一个元音，但在计算音节数目的时候算两个音节。 social industrial society patriot special information 
official musician Russia sufficient appreciate expression 

含有 de- in- re- con- pre- 等前缀的词也可以在第一个音节上重读，往往因为主重读位置不同而词的意义和词类也不同。 

alloy [l] 合金（名词） alloy [l] 使...成合金（动词） 
project [prfekt] 计划（名词） project [prfekt] 计划（动词） 
desert [dezt] 沙漠（名词） desert [dz:t] 抛弃（动词） 
record [rekd] 唱片（名词） record [rk:d] 录音（动词） 
present [preznt ] 礼物（名词） present [ przent ] 赠送（动词） 
desert des-ert 沙漠（名词） desert 抛弃（动词） 
insult in-sult 侮辱（名词） insult insult 侮辱（动词） 
conduct con-duct 行为（名词） conduct conduct 指挥（动词） 
content con-tent 内容（名词） content content 使满足（动词） 
essay essay 散文（名词） essay essay 企图（动词） 
concret concret 混凝土（名词） concret concret 使凝固（动词） 
convoy con-voy 护航（名词） convoy convoy 为...护航（动词） 
exploit exploit 功勋（名词） exploit exploit 利用（动词） 
 
读音不同，词意不同的词 
prayer [e]祷告（名词） prayer [e]祈祷者（名词） 
 

 

④以 -ic 结尾的词在 -ic 前的一个音节上重读。 democratic pacific scientific athletic terrific elastic 
energetic economic republic mechanical Titanic phonetic 


含有-ic的词，往往在-ic前的一个音节上重读。(规则编号0-07b) 
alcoholic 酒精的
alphabetical 按字母表顺序的
Antarctica 南极洲
Asiatic 亚洲的
astronomically 天文学上
athletic 运动的
atomic 原子的
biological 生物学的
botanical 植物学的
economically 在经济学上
electric 电的
electronic 电子的
emphatic 强调的
empirical 经验主义的
geologically 地质学上
historic 历史性的
hysterical 歇斯底里的
ionic 离子的
magnetic 磁铁的
mathematics 数学
mechanic 机修工
numerical 以数字表示的
pacific 和解的
periodic 周期的
political 政治的
republic 共和国
scientific 科学的
specific 特有的 alcoholic
alphabetical
Antarc-ti-ca
Asiatic
astronomically
athletic
atomic
biological
botanical
economically
electric
electronic
emphatic
empirical
geologically
historic
hysterical
ionic
magnetic
mathematics
mechanic
numerical
pacific
periodic
political
republic
scientific
specific 



练习 6-02 标出下列单词的重音位置。答案 
例如： republic → republic 

comic important agree awake become defeat report 
confirm receive complete insure discuss impress mistrust 
enjoy prevent embrace permit produce exact transplant

没有了吗�

阿‘‘没�

请问怎样才能找出规律呢？更好的记忆？英语字组表 元音字母: a e i/y o u 
元音字组: ar er ir or ur 
 are ere ire ore ure 
 ai/ay air al au/aw 
 ea ear ee eer ei/ey eu/ew 
 ie 
 oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our 
 ui 
辅音字母: b c d f g h j- k l m n p q r- s t v w- x y- z 
辅音字组: ch -ck -dge dr- -ds gh gu- -gue kn- -mn -ng

http://www.sprew.cn http://www.sprew.cn

fff

后面没了吗?很可惜

很不错，希望更多些内容，谢谢！

怎么不写答案

罗嗦，完全不在点子上。

真的不错啦