1.儿童文学范畴中存在两种意义的儿童文学，即古典意义的儿童文学和现代意义的儿童文学
2.儿童文学的三个层次是 幼儿文学（0-6岁），童年文学（6.7~11.12岁，少年文学（11.12-16.17岁）
3.儿童文学的特点表现为，故事性，幻想性，趣味性，朴素性
4.幼儿文学是以0-6岁的儿童为接受对象，为促进她们健康成长而创作或改编的，适应他们审美需求的文学。幼儿文学是适应0至六七岁儿童年龄特征，具有独特艺术个体和审美价值，能够适宜幼儿以多种方式‘阅读’，激发幼儿趣味的文学作品
5.矛盾编写出中国文学史上第一部专供少年儿童阅读的寓言集《中国寓言初编》
6.童话创作成就最突出的是叶圣陶，被鲁迅誉为‘给中国童话开了一条自己创作之路’他在1923年出版的童话集《稻草人》是中国第一部作家创作的童话集
7.17世纪末，法国作家夏尔`贝洛是世界上第一个改写民间童话的作家，他于1679年出版了童话集《鹅妈妈的故事》和寓有道德教训的《往日故事》
8.法国伟大的哲学家和文学家卢梭于1762年发表的哲理小说《爱弥儿》，是世界上儿童文学史上第一部把儿童作为具有独立人格的人来描写的小说
9.世界童话大师，丹麦儿童文学巨匠安徒生被誉为‘世界童话大王’，一共共创作168篇童话
10.儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的适合儿童吟唱，欣赏的歌谣。在我国古代又被称为童谣或童子谣，儒子歌，小儿语等。它篇幅短小，内容浅显，并且特别重视节奏，声韵的美感，文字流利自然，内容活泼生动，情趣盎然。儿歌这一名称在我国正式使用，是‘五四’以后歌谣运动大发展时期
11.明代学者吕坤在16世纪末编辑成的《演小儿语》是我国最早的一部儿歌专集
12.儿歌有四大功能，增添乐趣，陶冶性情，启迪心智，训练语言
13.儿歌的流传方式主要是‘口耳相授，代代相传’
14.儿歌的传统艺术形式一共有九中，分别是，摇篮曲，游戏歌，数数歌，问答歌，连锁调，绕口令，颠倒歌，字头歌，谜语歌
15.儿童诗的特点有，生动感人的形象，丰富奇特的想象，新颖巧妙的构思，清新明快的寓言以及痛稚优美的意境。其中，童稚优美的意境是儿童诗最突出的特点
16.童话诗是以诗的形式叙说富于幻想夸张色彩的童话故事作品，他是童诗特有的样式

17.柯岩写了不少题画诗，这些题画诗与卜镝的画结集为诗画集《童话诗情集》，已于1981年6月出版，是新中国成立以来出版的第一本儿童诗画专集。
18，汉语中‘童话’一词是清朝末年从日本引进的，其标志是1909年商务印书馆出版的，由孙毓修创办的《童话》丛书
19.童话的主要特征就是幻想
20.寓言是一种含有讽喻意义的简短故事。寓是本体也就是寓意，言是寓体也就是故事。
21.寓言在世界上有三大发祥地，印度，希腊，中国。印度的《五卷书》是世界上最早以文字记载的寓言童话集。古希腊的寓言故事最早流传于民间，《伊索寓言》被誉为西方寓言的始祖。我国寓言发展最为盛世的是战国时期。
22.寓言按照形象分类可分为，人物寓言，即寓言的主要形象是人物。动物寓言，即主要形象是动物。植物寓言，即主要形象是植物。非生物寓言，即主要形象是天象，无生命物质等。
23.儿童故事的艺术特征中，清晰，完整是儿童故事在整体结构上的特征。生动有趣是儿童故事在情节上的特征。

最后一个是表格

这么长你都打出来了，这得多闲

从历史的角度来看 儿歌有3000多年历史。儿童诗是从‘五四’时期产生发展起来的
从形式的角度来看 儿歌有基本的格式，句式工整，押韵上口。儿童诗是自由体诗
从特点的角度来看 儿歌追求朗朗上口的节奏，韵律，增添孩子的快乐。儿童诗追求充满儿童情趣的意境，感情的内涵更丰富，陶冶情感。
从韵律的角度来看 儿歌注重合口押韵，旋律短促紧密，音乐性强，朗朗上口。儿童诗注重旋律的优美，语音的起伏变化，是音乐美和意境美的结合。
从描述方式的角度来看 儿歌偏重于明白地展示，追求生动幽默，富有趣味。儿童诗注重情感的抒发，意境的创造和表达的含蓄。
从读者接受角度来看，儿歌适合嬉戏，增添玩乐的趣味。儿童诗适合欣赏，使孩子在情感，心灵和精神上得到享受和提升