one 本人在编新教师两年，管理学生能力有待改进，平时有点躺，但该做的都负责。
临近开学，新校长突然找我。第1次把我叫到办公室，要派我到乡村学校交流，威逼利诱，软硬兼施。我感觉很不对劲，因为没有文件，只有口头承诺一年后回来，摆明了就是想赶我走，就一直以各种理由拖着，不肯答应，校长让我回去再考虑。
第2次把我叫到办公室就全程黑脸了。先是虚空造牌，说我过去肯定讲错过题目是不是？然后放大这缺点，说德不配位，黑板站不住等等……骂的很难听，把我节奏都打乱了。始终就是在贬低我，让我答应他私下派我去乡下初中的要求。
我心里也清楚没安好心，一旦答应万劫不复。找更重要的理由比如讲《陈情表》，按理说古代皇帝也没法拿孝道开刀，照顾家中心脏病老母等，结果被劈头盖脸一通骂，说自己也开过刀，心脏也有问题。各种话术还是往私下派去交流引，我始终坚持不去想留在学校，最后没辙了，才松了口。
昨天教育局交流文件下来了，我校并没有去这所乡村初中的交流名额。
我想请问新校长为何竭尽全力想把我无文件“交流”赶出去？后面有什么事情？以及万一没扛住压力同意了，会造成怎样严重的后果？
临近开学，新校长突然找我。第1次把我叫到办公室，要派我到乡村学校交流，威逼利诱，软硬兼施。我感觉很不对劲，因为没有文件，只有口头承诺一年后回来，摆明了就是想赶我走，就一直以各种理由拖着，不肯答应，校长让我回去再考虑。
第2次把我叫到办公室就全程黑脸了。先是虚空造牌，说我过去肯定讲错过题目是不是？然后放大这缺点，说德不配位，黑板站不住等等……骂的很难听，把我节奏都打乱了。始终就是在贬低我，让我答应他私下派我去乡下初中的要求。
我心里也清楚没安好心，一旦答应万劫不复。找更重要的理由比如讲《陈情表》，按理说古代皇帝也没法拿孝道开刀，照顾家中心脏病老母等，结果被劈头盖脸一通骂，说自己也开过刀，心脏也有问题。各种话术还是往私下派去交流引，我始终坚持不去想留在学校，最后没辙了，才松了口。
昨天教育局交流文件下来了，我校并没有去这所乡村初中的交流名额。
我想请问新校长为何竭尽全力想把我无文件“交流”赶出去？后面有什么事情？以及万一没扛住压力同意了，会造成怎样严重的后果？
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