首先，读书确实是自己的事，读多读少都是自己的收获，数量不重要，理解改变才重要。
反思最近一天一本书，我觉得不合理，还能输出。
缘由是什么？
我是某top新闻专业的硕士，学习的思维和逻辑是否对我有帮助呢？我觉得是的，那么是什么呢？
1-跨越载体，不只是书📖。广泛阅读，多读书、报纸、杂志、博客等各类文章，涉及不同的主题和文体，提高阅读广度和深度。逐字阅读新闻，大段读小说。我的阅读📖一直穿插在不同介质中。也就导致理解力提升。
2采编技巧叠加。短篇新闻，逐字逐句，甚至三审三校，挨个比对。长篇小说酣畅淋漓，一气呵成大块朵熙。通过对比不同报道，甚至类似于主题阅读。
3带着新闻好奇追求真相。新闻是探查真相，自然会深究细谈。同时，我读书也是因为新闻上面这个说的有道理，那个也说的不错。为了探索真实，兴趣强，看的仔细。更擅长思辨批判判断真假。
4读新闻的技巧应用。快速浏览标题，判断新闻可靠性，快速取舍，关键词查询以及逻辑推倒。
5媒介素养快速取舍。筛选批判作品类似于媒介素养，哪个是要闻，哪个重要，哪个排第一。这都有筛选，做议程设置。通过标题就能理解大概写什么，能做到快速筛选。想看哪个，剩下的不要。
6社会常识理解透彻。新闻热点就是社会矛盾，很多名词地点人物都会出现，带着这些在新闻接触的常识再去看作品，很少会遇到阻碍，当然也还是会有阻碍。
7 讨论交流拓展观点：新闻是发布给大众的，是双向的，不仅发出去，还能看评论。与他人分享观点，参与讨论，不仅可以加深对社会理解，还可以拓宽视野和思维。
8. 不断反思和总结：新闻是从预热，报道，到总结反响整个过程。读书也是从选书放弃或者阅读📖，总结输出应用整个流程。每次阅读后，反思自己的理解是否准确，总结经验和教训，不断提高自己的阅读理解能力。
通过以上方法，不仅可以提高自己的阅读理解力，还可以更好地撰写文章，通过媒介和观察的视角吸引读者并传达自己的观点和思想。
个人认为，同样是互联网，可是也把人的差距拉的越来越大，脱手可得的各类资源，怎么用呢？关键是是理解力（消化知识）和自驱力（主动积极学习的意识）
反思最近一天一本书，我觉得不合理，还能输出。
缘由是什么？
我是某top新闻专业的硕士，学习的思维和逻辑是否对我有帮助呢？我觉得是的，那么是什么呢？
1-跨越载体，不只是书📖。广泛阅读，多读书、报纸、杂志、博客等各类文章，涉及不同的主题和文体，提高阅读广度和深度。逐字阅读新闻，大段读小说。我的阅读📖一直穿插在不同介质中。也就导致理解力提升。
2采编技巧叠加。短篇新闻，逐字逐句，甚至三审三校，挨个比对。长篇小说酣畅淋漓，一气呵成大块朵熙。通过对比不同报道，甚至类似于主题阅读。
3带着新闻好奇追求真相。新闻是探查真相，自然会深究细谈。同时，我读书也是因为新闻上面这个说的有道理，那个也说的不错。为了探索真实，兴趣强，看的仔细。更擅长思辨批判判断真假。
4读新闻的技巧应用。快速浏览标题，判断新闻可靠性，快速取舍，关键词查询以及逻辑推倒。
5媒介素养快速取舍。筛选批判作品类似于媒介素养，哪个是要闻，哪个重要，哪个排第一。这都有筛选，做议程设置。通过标题就能理解大概写什么，能做到快速筛选。想看哪个，剩下的不要。
6社会常识理解透彻。新闻热点就是社会矛盾，很多名词地点人物都会出现，带着这些在新闻接触的常识再去看作品，很少会遇到阻碍，当然也还是会有阻碍。
7 讨论交流拓展观点：新闻是发布给大众的，是双向的，不仅发出去，还能看评论。与他人分享观点，参与讨论，不仅可以加深对社会理解，还可以拓宽视野和思维。
8. 不断反思和总结：新闻是从预热，报道，到总结反响整个过程。读书也是从选书放弃或者阅读📖，总结输出应用整个流程。每次阅读后，反思自己的理解是否准确，总结经验和教训，不断提高自己的阅读理解能力。
通过以上方法，不仅可以提高自己的阅读理解力，还可以更好地撰写文章，通过媒介和观察的视角吸引读者并传达自己的观点和思想。
个人认为，同样是互联网，可是也把人的差距拉的越来越大，脱手可得的各类资源，怎么用呢？关键是是理解力（消化知识）和自驱力（主动积极学习的意识）
