教学评价是教育教学中重要的环节之一，可以促进教学过程中的改进和发展，提高教学质量。一般来说，常见的五种教学评价及其关系如下：1. 自我评价：指教师对自己的教学效果进行反思和总结，以期提高自身的教学水平。2. 同行评价：指教师之间相互评价和互动，以达到相互学习、促进进步的目的。3. 学生评价：指学生对老师的课程内容、授课方式、考试难度等进行评价和反馈，以达到更好的教学效果和满足学生需求的目的。4. 家长评价：指学生家长对教学效果和学生整体情况的评价和反馈，以便教师及时了解学生状况，以期更好地促进学生的学习和成长。5. 教育局评价：指根据规定的评价标准和方法，对学校和教师进行综合性评价和考核，以促进学校和教师整体素质的提高。这五种评价之间相辅相成、互为补充。教师通过自我评价来不断优化自己的教学方法和教学内容，提高教学质量；教师之间通过同行评价相互交流、借鉴，共同提高教育教学水平；学生评价可以让教师及时了解学生反馈，了解学生需求，精准调整教学方式和课程设计；家长评价则为教师提供了更全面的反馈信息，有助于教师更好地与家长沟通、协调，更好地促进学生成长；最终，教育局评价则是对整个教育环境和教育质量的综合性考核，促进学校和教师整体素质的提高。