在千军万马竞赴高考、教育资源分配不均匀时，大学毕业即意味着就业的严峻现实。考生应该如何根据自己的兴趣爱好、家庭实际情况和未来的就业发展，为自己选择一个一生受益的学校和专业呢？带着这样的疑问，我们采访了北大青鸟惠沣中心的王金柱校长。
北大青鸟惠沣中心成立于2002年，办学9年来，为国家、社会培养了数千名优秀的IT工程师，为社会各界人士提供了学习和充电的良好环境，为郑州的信息产业发展、金水区教育做出了重要贡献。中心就业率一直保持在97%左右，现在已有相当一部分学生在企业中已经走上管理岗位当上了总经理、技术总监、技术部经理等职位，在企业扛起了大梁。外地就业的城市包括北京、上海、深圳、杭州等地，在河南省老百姓心目中树起了良好的口碑
高考不是独木桥 择校要着眼未来职业发展
每年高考后，都会出现“一家欢喜多家忧”的现象。但是不是没有考上大学就意味着人生失去竞争的优势呢？王校长说，高考制度在我国和很多国家都不可能在短期内取消，在相当长的历史时期内，“通过高考选拔人才”也似乎成为一种现实现实，所以导致很多人认为“人的一生高考来定”，其实这种思想认识是很片面的。无数事实证明，其实高考只是人生当中的一次选择，考不上大学不等于说就没有出路了。有道是“条条大路通罗马”，想要升学，可以继续学习再考，当然也可以选择留学；不需要升学的话，完全可以选择到“社会”这所大学里历练，在工作岗位上创业、发展。很多职业上的成功者都是从非高考途径扬帆启航的。
可以理解的是，很多家长看到别人孩子上大学，也想让自己的孩子随大潮上大学。但从人才培养的角度科学地去看，上大学的目的主要就是给孩子营造一个进一步学习知识、掌握技能的平台。而孩子大学毕业之后有一份不错的工作几乎是所有家长最朴素、最直接和最简单的想法。但纵观这几年大学生的就业情况来看，整体就业形势很不乐观，“大学生就业难”依然是社会最关注的焦点问题之一。家长们完全可以试想一下，您是想花大笔钱让孩子上完大学再出来找工作，还是想花相对较少的钱直接在学习过程中找到对口儿的工作？所以，选择学校一定与孩子个人的实际情况相结合，关键是要着眼于未来职业的发展。
职业教育大放异彩 结合市场提高就业率
王校长表示，连续几年扩招，我国大学应届毕业生在数量上供远远大于求，而不少大学生在职业修养和专业素质上并不乐观，这直接导致了不少的用人单位“不太欢迎”大学毕业生就业。也就是说，大学教育自身发展的不足导致了大学毕业生的就业力从整体上说并不理想。他解释说，所谓就业力又称为“可雇佣能力”，是指大学生在毕业时获得适合自己的工作机会、在职场中维持就业竞争力、在需要时重新获得就业、实现职业生涯可持续发展的能力。王校长称，国家大力倡导和支持的中、高等职业教育就填补了高校教育的缺陷和不足，职业教育重在培养高素质和技能型人才，讲的是结合，既要学理论，又要用理论，强调理论学习和技能培养相结合。
目前，很多职业教育机构都开始走“订单”式培训模式。所谓“订单培养”，就是指企业根据岗位需求与学校签定用人协议后，由校企双方共同选拔学生，共同确立培养目标，共同制定培养方案，共同组织教学等一系列教育教学活动的办学模式。可是，现在有些学校把这样的教学模式给形式化了，单纯地在学生将近毕业时邀请几个企业单位来招聘，或是推荐学生到企业那里实习两个月，之后不再过问。王校长说：“想要提高学生的就业率，就要在教学上有‘特色’。拿惠沣教育来说，我们实施的是‘学’与‘训’分离，前两个学期重视理论知识，后一个学期完全是实战训练。我们从企业那里接收人物，由老师带领学生完成，可以充分发挥学生的创造力，若项目完成，还可以得到由校企两方的奖学金，这样大大地提高学生们的学习与动手能力。”
北大青鸟惠沣中心成立于2002年，办学9年来，为国家、社会培养了数千名优秀的IT工程师，为社会各界人士提供了学习和充电的良好环境，为郑州的信息产业发展、金水区教育做出了重要贡献。中心就业率一直保持在97%左右，现在已有相当一部分学生在企业中已经走上管理岗位当上了总经理、技术总监、技术部经理等职位，在企业扛起了大梁。外地就业的城市包括北京、上海、深圳、杭州等地，在河南省老百姓心目中树起了良好的口碑
高考不是独木桥 择校要着眼未来职业发展
每年高考后，都会出现“一家欢喜多家忧”的现象。但是不是没有考上大学就意味着人生失去竞争的优势呢？王校长说，高考制度在我国和很多国家都不可能在短期内取消，在相当长的历史时期内，“通过高考选拔人才”也似乎成为一种现实现实，所以导致很多人认为“人的一生高考来定”，其实这种思想认识是很片面的。无数事实证明，其实高考只是人生当中的一次选择，考不上大学不等于说就没有出路了。有道是“条条大路通罗马”，想要升学，可以继续学习再考，当然也可以选择留学；不需要升学的话，完全可以选择到“社会”这所大学里历练，在工作岗位上创业、发展。很多职业上的成功者都是从非高考途径扬帆启航的。
可以理解的是，很多家长看到别人孩子上大学，也想让自己的孩子随大潮上大学。但从人才培养的角度科学地去看，上大学的目的主要就是给孩子营造一个进一步学习知识、掌握技能的平台。而孩子大学毕业之后有一份不错的工作几乎是所有家长最朴素、最直接和最简单的想法。但纵观这几年大学生的就业情况来看，整体就业形势很不乐观，“大学生就业难”依然是社会最关注的焦点问题之一。家长们完全可以试想一下，您是想花大笔钱让孩子上完大学再出来找工作，还是想花相对较少的钱直接在学习过程中找到对口儿的工作？所以，选择学校一定与孩子个人的实际情况相结合，关键是要着眼于未来职业的发展。
职业教育大放异彩 结合市场提高就业率
王校长表示，连续几年扩招，我国大学应届毕业生在数量上供远远大于求，而不少大学生在职业修养和专业素质上并不乐观，这直接导致了不少的用人单位“不太欢迎”大学毕业生就业。也就是说，大学教育自身发展的不足导致了大学毕业生的就业力从整体上说并不理想。他解释说，所谓就业力又称为“可雇佣能力”，是指大学生在毕业时获得适合自己的工作机会、在职场中维持就业竞争力、在需要时重新获得就业、实现职业生涯可持续发展的能力。王校长称，国家大力倡导和支持的中、高等职业教育就填补了高校教育的缺陷和不足，职业教育重在培养高素质和技能型人才，讲的是结合，既要学理论，又要用理论，强调理论学习和技能培养相结合。
目前，很多职业教育机构都开始走“订单”式培训模式。所谓“订单培养”，就是指企业根据岗位需求与学校签定用人协议后，由校企双方共同选拔学生，共同确立培养目标，共同制定培养方案，共同组织教学等一系列教育教学活动的办学模式。可是，现在有些学校把这样的教学模式给形式化了，单纯地在学生将近毕业时邀请几个企业单位来招聘，或是推荐学生到企业那里实习两个月，之后不再过问。王校长说：“想要提高学生的就业率，就要在教学上有‘特色’。拿惠沣教育来说，我们实施的是‘学’与‘训’分离，前两个学期重视理论知识，后一个学期完全是实战训练。我们从企业那里接收人物，由老师带领学生完成，可以充分发挥学生的创造力，若项目完成，还可以得到由校企两方的奖学金，这样大大地提高学生们的学习与动手能力。”
