萌咪佳语言表演的课程特点
1、综合性原则
老师会通过肢体、语言、声乐等多方面教学来提高孩子对于语言表演的认识。区别于其他学校的单一课程教学模式，萌咪佳语言课程更倾向于综合性教学，让孩子得到全方位、多层次的成长。
2、舞台性原则
给孩子创造一个表达自我的舞台，在这个舞台上，孩子们可以运用老师教导的肢体动作、语言声调等方式来表达情绪。另外，老师还会通过精彩儿童剧目排演、趣味情景剧等方式来锻炼孩子的舞台演出能力。
3、 游戏性原则
游戏、运动是幼儿的主要活动方式，所以让幼儿把学习语言活动作为一种游戏，通过组织各种游戏活动，让幼儿在动体、动手、动口的活动中，感受语言魅力与趣味。老师将原本很难、枯燥的表达、表演变为玩游戏，这样既能满足幼儿玩的愿望，又能促进他们对语言表演的有效习得。
4、直观性原则
19世纪俄国教育家乌申斯基（1824—1871）说过：“儿童的天性明显的要求直观性。”幼儿的思维特点是具体形象性。因此，实物、图画、表演等直观手段，应在幼儿语言表演教育中经常使用，使语言符号形象化、直观化。这既有助于幼儿对语言的理解和记忆，又能使语言表演教育生动活泼、丰富多彩。
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