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文科生看这东西？
要学的懂 至少要懂微积分吧 中学只是及其特殊情形不做考虑

哪个文科专业

现在一般也不用牛顿的原始表述了，牛顿时代连质量的概念都没有，也没有精确的比例常数测量，只能通过力、重量和比例关系来表述。后面很多人对牛顿定律做了很多改进优化，才变成了中学生都能看懂的简单公式。不过这些除非去考证历史，一般也没必要知道。我也没有真的看过《自然哲学之数学原理》，只是根据牛顿当时的历史环境来推测的，但我是没搞懂文科生要知道这个干什么？开辩论会讨论前人奠基和后人改进的关系吗？

1.西方科学研究的基本工具，就是古希腊人创造的形式逻辑系统，想要理解西方科学，首先要了解“理性”和“逻辑”。
2.科学的建立过程并不是一蹴而就的，一个理论的建立，需要前人研究成果的积累，还可能需要大量思索，实验，和错误的尝试，其中大有故事。
3.教科书中知识通常是被“重构”的，它更简洁，方便读者理解，但是读了教科书，或许读者不知道这理论是怎么建立的。
4.与教科书相比，楼主提到的这本书是一本科学巨著，相比于牛123公式，这本书的价值更体现在科学的思想。

知网上找找参考吧，这种类似的文章还是不少的。
我之前物理学史的作业基本上都是知网上缝的。

我看过牛顿的自然哲学原理，目前还没看完。。怎么说呢，肯定和现在中学的等价的。但中学更简化了。公理体系又一巨作。其他我不懂了，没法评价了

这是99年中文版的自然哲学的数学原理，这和中学书上的没有什么大的不同吧？如果要追究当年牛顿的英语原文的话，估计没有几个人会看得懂了

什么叫表述“不完全一样”？很多时候纯粹是语文上的同义句

热力学第二定律的三种常见表述看上去也没啥关联

牛顿定律的标准型是是微积分
而中学仅仅是特殊形式

中学课本里用中文表述，而《原理》居然用英文，我提议将《原理》里所有英文替换为中文

这不基本就是文科问题？