小诸葛教育
职业教育
长期以来，大家对职业教育的认可度不高，学生因考不上大学才去读职校，使职业教育出现了被边缘化的倾向。事实上，职业教育是培养产业技术人才的教育，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，也是提升就业、服务民生的教育。
职业教育其实是大批专业技术人才的摇篮。制造业是国民经济主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。当前，我国经济总量位居世界第二，“中国制造”遍布全球。然而，中国制造业仍处于全球产业链的中低端，自主创新能力不强，产品附加值不高，缺乏具有核心技术竞争力的自主品牌和知名产品。在复杂多变的国际形势下，已是制造业大国的中国，如何才能转型升级，在国际竞争中上一个台阶？必须实现从“中国制造”到“中国质造”和“中国智造”的飞跃。“中国质造”“中国智造”的核心需求是人才，是数以亿计的高素质劳动者和技能型人才，实现这一需求的关键在于职业教育。然而，在目前经济发展增速换挡、结构调整、动能转换的背景下，与实现制造业由大到强转变的新需求相比，职业教育还有很大差距。我们要把提高职业技能和培养职业精神高度融合，不仅要围绕技术进步、生产方式变革、社会公共服务要求和扶贫攻坚需要培养大批怀有一技之长的劳动者，而且要让受教育者牢固树立敬业守信、精益求精等职业精神，让千千万万拥有较强动手和服务能力的人才进入劳动大军，使“中国制造”更多更快走向“优质制造”、“精品制造”，使中国服务塑造新优势、迈上新台阶。
职业教育，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，未来必会大有可为，也必然大有作为。联系我（+V：ylove1992）为你提供最优质的职业教育资源
职业教育
长期以来，大家对职业教育的认可度不高，学生因考不上大学才去读职校，使职业教育出现了被边缘化的倾向。事实上，职业教育是培养产业技术人才的教育，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，也是提升就业、服务民生的教育。
职业教育其实是大批专业技术人才的摇篮。制造业是国民经济主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。当前，我国经济总量位居世界第二，“中国制造”遍布全球。然而，中国制造业仍处于全球产业链的中低端，自主创新能力不强，产品附加值不高，缺乏具有核心技术竞争力的自主品牌和知名产品。在复杂多变的国际形势下，已是制造业大国的中国，如何才能转型升级，在国际竞争中上一个台阶？必须实现从“中国制造”到“中国质造”和“中国智造”的飞跃。“中国质造”“中国智造”的核心需求是人才，是数以亿计的高素质劳动者和技能型人才，实现这一需求的关键在于职业教育。然而，在目前经济发展增速换挡、结构调整、动能转换的背景下，与实现制造业由大到强转变的新需求相比，职业教育还有很大差距。我们要把提高职业技能和培养职业精神高度融合，不仅要围绕技术进步、生产方式变革、社会公共服务要求和扶贫攻坚需要培养大批怀有一技之长的劳动者，而且要让受教育者牢固树立敬业守信、精益求精等职业精神，让千千万万拥有较强动手和服务能力的人才进入劳动大军，使“中国制造”更多更快走向“优质制造”、“精品制造”，使中国服务塑造新优势、迈上新台阶。
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