为了进一步研究教学，提升我校教师的教学水平，推动我校导学案教学研讨工作。10月24 日上午，在高三年级丰桥校区开展了本次试卷讲评课教研活动。
本次活动由语文组张同德老师和通用组黄加桂老师分别开设一堂公开课，两校区组内教师参与听课、评课、提建议。试卷讲评课应以分析学生考试情况，纠正考试中发现的错误，弥补教学上的缺漏，帮助学生提高应试能力的一种课型。试卷讲评课是教与学双方的一个“反馈——矫正”的过程，既要“讲”，也要“评”。“讲”——既要讲所考查的知识点，又要讲答题思路和答题方法。“评”——既要评“不足”，又要评“优势”，能让学生看到希望，增强学生学习的信心。
各教研组长结合学科教学实际分别发言，就如何具体操作此种课型展开了深入的讨论和交流。此次活动帮助教师提高试卷讲评课效率，为进一步探讨和构建试卷讲评课的科学模式起到重要作用。
本次活动由语文组张同德老师和通用组黄加桂老师分别开设一堂公开课，两校区组内教师参与听课、评课、提建议。试卷讲评课应以分析学生考试情况，纠正考试中发现的错误，弥补教学上的缺漏，帮助学生提高应试能力的一种课型。试卷讲评课是教与学双方的一个“反馈——矫正”的过程，既要“讲”，也要“评”。“讲”——既要讲所考查的知识点，又要讲答题思路和答题方法。“评”——既要评“不足”，又要评“优势”，能让学生看到希望，增强学生学习的信心。
各教研组长结合学科教学实际分别发言，就如何具体操作此种课型展开了深入的讨论和交流。此次活动帮助教师提高试卷讲评课效率，为进一步探讨和构建试卷讲评课的科学模式起到重要作用。
