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爱心融化了冰山一角
郭店镇第一初中陈玉珠
“叮铃铃……”上课铃声响了。又是八六班的地理课！唉！不知爱捣乱的苏腾又会耍什么新花样？
耐着性子把中考的试卷评讲玩，然后让同学们纠正错题、读背卷子。我规定:成绩不及格的当场给我背。其他同学都在读背，只有苏腾双手抱头，若有所思。我走过去，轻轻拍了一下他的肩，正要发问，苏腾突然站起来，给我提了这样一个要求：“老师，我能不能把第一面背完，做一做其他作业？”经了解，下节是语文课，苏腾的读书笔记没写完。若放以往，我肯定会义正词严地拒绝。可我转念一想，何不趁此机会，给他一个小小的优待，调动他学习的积极性呢？
苏腾其人，长的人模人样，看起来属聪明型。但他却有对付老师的一套法则：爱耍小聪明，软硬不吃，三五句赖话撞不倒，上课喜欢接话绊、显摆，在六班颇有名气，而且后面还有三四个追随者。如果今天我答应了他的要求，不知我的目的能否达到？校长不是一再强调恩威并施嘛，何不试他一试？
想到这里，我又看了试卷，不禁暗自窃喜：20个选择题外加一个连线题，对于程度好的同学自然不在话下，想你苏腾，基础那么差，而且智商……恐怕下课也难背完！
于是，我爽快的答应了他的要求：你只要把你说的背完，想做什么作业都行！苏腾似乎像打了兴奋剂似的，立码借了张卷子，不到十五分钟便把第一面的题目拿下。他的“死党”也大受启发，卖力地读了起来，效果也大大的提升。
不少老师私下议论，六班同学比较浮。的确，女生大多属于勤奋学习型，而男生有很大一部分不好学，甚至不学。上课能拿出书本就是给老师很大的
面子。因此，这班成绩差距相当大，尾巴忒长。严重影响了班级的整体水平。
这天的尝试成功，我想了很多。针对六班的特殊情况，何不用爱心去催
融这座冰山呢？哪怕一角，也挺值的！
因此，在以后的课堂教学中，我一改过去只关注成绩较好的学生的做法，
及时了解“苏腾”们的需求，一旦他们有一丁点的闪光之处，我都大家鼓励，
并在其他班大肆宣扬。有时简直可用“不遗余力”来形容。这样在不知不觉
中提高了他们的知名度。
试用了一段时间，我惊奇地发现：像李超、刘钦杰、苏腾、李海、苏佳
等同学学习地理的积极性大大提高，上课捣乱的少了，课堂气氛融洽了，小
组合作密切了。
有部电视剧中一句台词我深有感触：有爱就有希望。是啊，我们面对无
情的灾难就能用爱来克服
爱心融化了冰山一角
郭店镇第一初中陈玉珠
“叮铃铃……”上课铃声响了。又是八六班的地理课！唉！不知爱捣乱的苏腾又会耍什么新花样？
耐着性子把中考的试卷评讲玩，然后让同学们纠正错题、读背卷子。我规定:成绩不及格的当场给我背。其他同学都在读背，只有苏腾双手抱头，若有所思。我走过去，轻轻拍了一下他的肩，正要发问，苏腾突然站起来，给我提了这样一个要求：“老师，我能不能把第一面背完，做一做其他作业？”经了解，下节是语文课，苏腾的读书笔记没写完。若放以往，我肯定会义正词严地拒绝。可我转念一想，何不趁此机会，给他一个小小的优待，调动他学习的积极性呢？
苏腾其人，长的人模人样，看起来属聪明型。但他却有对付老师的一套法则：爱耍小聪明，软硬不吃，三五句赖话撞不倒，上课喜欢接话绊、显摆，在六班颇有名气，而且后面还有三四个追随者。如果今天我答应了他的要求，不知我的目的能否达到？校长不是一再强调恩威并施嘛，何不试他一试？
想到这里，我又看了试卷，不禁暗自窃喜：20个选择题外加一个连线题，对于程度好的同学自然不在话下，想你苏腾，基础那么差，而且智商……恐怕下课也难背完！
于是，我爽快的答应了他的要求：你只要把你说的背完，想做什么作业都行！苏腾似乎像打了兴奋剂似的，立码借了张卷子，不到十五分钟便把第一面的题目拿下。他的“死党”也大受启发，卖力地读了起来，效果也大大的提升。
不少老师私下议论，六班同学比较浮。的确，女生大多属于勤奋学习型，而男生有很大一部分不好学，甚至不学。上课能拿出书本就是给老师很大的
面子。因此，这班成绩差距相当大，尾巴忒长。严重影响了班级的整体水平。
这天的尝试成功，我想了很多。针对六班的特殊情况，何不用爱心去催
融这座冰山呢？哪怕一角，也挺值的！
因此，在以后的课堂教学中，我一改过去只关注成绩较好的学生的做法，
及时了解“苏腾”们的需求，一旦他们有一丁点的闪光之处，我都大家鼓励，
并在其他班大肆宣扬。有时简直可用“不遗余力”来形容。这样在不知不觉
中提高了他们的知名度。
试用了一段时间，我惊奇地发现：像李超、刘钦杰、苏腾、李海、苏佳
等同学学习地理的积极性大大提高，上课捣乱的少了，课堂气氛融洽了，小
组合作密切了。
有部电视剧中一句台词我深有感触：有爱就有希望。是啊，我们面对无
情的灾难就能用爱来克服
