上什么课

（雨过天清，荷塘偶有涟漪，惹蛙声一片。）
（择芙蕖亭为讲堂，一笔落，闲看云舒云卷。负手而下，巡回各处，察视一众学生。偏寻见个眼生的，顿步一处。）新来的？
（温添。）画功尚可，只是笔锋用力不够。

（今个儿上丹青课，可我自小就不爱绘画，画出来都是丑不拉几的，看着先生画的真好看，在下面一笔一描的画着，突然先生对着自己说话，自个儿点了点头）
是的。
（笔锋用力不够，今天吃饱了应该是用力了啊，难道心思不在这儿么？静了静用力划着。比起刚刚的好多了）
先生这样怎么样？

（颔首。）较之方才好上许久。
（女子纤弱，易气虚力乏，笔锋不够遒劲也是常有的事。又提点一二。）你且试着以腕发力，牵引至指骨，再递入笔锋，会容易上许多。
（往笔架上取毫，雪宣另侧示意与她，落一树海棠。复询。）哪家的娘子？

（听着先生说的话，自个儿按着这样方法一笔一划的画着。一边画一边问着先生自己的力度是否正确。面对一个什么都不会的我来说学习什么都是很困难的，先生问着自己那户家的，自个儿便回答道）
郝家的八娘子

（岳麓学子众多，亦不乏名家大族的郎君娘子。原先见过秦家蔺家谢家娘子，皆有不同，郝家的倒是头一回遇上。观人落笔之处，余道道墨痕，已然是比先前好了许多。）不错，瞧着是渐而摸到门路了。
（丹青与书法有相通之处，技法是一方面，力道是另一方面。添。）基础打好了，再将笔法练娴熟了，就能求得个形似。再精进些，便是神似，就讲求意境同志趣了。
（顿。）先前习过画么？

真的么？
（听着先生说着自己已经摸清门路了，有一些吃惊，向来学习各种东西总是慢人一拍的我，一直不敢胸有成竹的说着自己可以的，如果按照这样一来自己应该努力一些这样一来就更加会学会一窍不通的书画了）
嗯嗯，先生说的我一定会努力去做的。
（有了基础应该会很快学会了）没有啊，一直没有学过，每次学东西总是慢半拍所以好多东西都未成学过

我是说，力度掌握得已经可以了。
（言下之意，技法调色云云的还需修习提高。为人师表者，总归是喜欢谦逊勤奋的学生多一些的。反手又添一亭枇杷，欣然。）很好。有道是“有志者事竟成。”， 虽说天赋至关重要，后天勤勉也不可缺。
（真是碗毒鸡汤，实际上，天赋远比后天努力来的重要的多。温目。）你还年轻，很多事物尚待探寻琢磨。等琢磨透了自己喜欢的是什么，再专研勤学也不迟。

（先生说的自己都明白，只要自己努力就可以了，不管慢半拍还是一点就通都是需要勤学苦读的）
嗯，先生多的是，我会努力的，今后勤学苦读的。要是哪儿不懂就找先生探讨探讨
（论语言“知之为知之不知为不知，是知也”）

（如此乖巧的学生，如今很少见了。欣慰甚，搁笔置砚。）很好，有不懂当虚心请教。
（揽卷晾了一旁，添。）若有疑惑，课下寻我解惑便是。
（郝家娘子倒是勤勉好学，时日尚长，可造可提。略忖，复。）初学者难免力不从心些，回去多临摹几卷人物花鸟图，笔法娴熟了再提其他。

好的，我会多多努力临摹的让自己的笔画娴熟的
（都听说过笨鸟先飞，我这只笨鸟也应该先飞一步，在短短的授课时间中学会了很多，不一会儿便下课了，收拾好东西告辞先生离去）