在高校这一特定区域内形成的表现群体意识、价值观念、行为模式、生活方式等文化现象形成的高校校园环境,对高校德育教育具有重要的意义
校园环境具有潜移默化教育人的作用，环境是一个无声的课堂,它是影响人、塑造人的一种综合教育力量。
物质环境的精心设计，既保证了学校教学科研活动的正常开展,又通过建筑的外形、色彩质感,通过花草树木、主题雕塑等园林艺术,体现了人们的价值目标和审美意向,给校园人以青春活力和美的享受,并间接地给人以“润物细无声”的审美能力和情趣的,陶,于潜移默化中提高广大师生的审美自觉。