叔冬与伯秋 今天在某早教机构发生了一件让人很揪心的事情，我不知道是我太过于偏执还是事情的本身就存在问题。
外甥2岁多，在某早教机构上课，这样的经历对于他来说，是唯一一个可以接触到很多小朋友并且开心玩耍和学习新鲜知识的地方，我喜欢每次接他回家，听他开心说学习了什么，说老师讲的那些话，包括每次送他去学校，在转弯的路口都会开心的大声叫，那就是我的学校，里面有某某老师和某某老师，还有某某老师。但由于外甥家是太原的，每个月会趁父母放假抽空回去待一两天，所以赶上和课程冲突的时候，就不得已请假。
今天孩子蹦蹦跳跳去上课，因为面临着放寒假(早教也有寒假？)，学校要给孩子们发奖状，发的是一个叫做“全勤奖”的奖状和一只可爱的毛绒猴子。但因为小外甥有几次请假，所以没有他的。
对于一个只有2岁多的孩子来说，他不知道奖状代表什么，也不知道为什么发，他只知道别人有而他没有，偷偷的跟姥姥说，是不是我表现的不好，姥姥不知道怎么回答，因为现实就是他确实没有得到。不知道哪个小朋友的奖状掉在了地上，小外甥赶紧捡起来冲着他的姥姥开心的大喊，我也有了，我也有了。
这就是全部的事实和经过，看上去很简单，但我听到这件事情揪心难受了一整天，仔细想想，甚至事情还有些残忍。
对于一个2岁多的孩子来说，全不全勤并不是他们所能左右的，必须要大人抽出时间去陪，去照看，还要配合老师上课，小孩受伤生病也是难免的，都会影响出勤率。把这做为一个奖项，不觉得可笑么，哪怕你去惩罚家长，惩罚监护人，这都可以理解，毕竟是他们造成孩子不能按时出勤，但孩子错在哪？为什么要区别对待？并且还要搞一个隆重的场面去区别对待？怕他们记不住这次的伤害么？
孩子有错么？做为早教机构不能去净化升华孩子的心灵没关系，但不要去伤害好么？
晚上刚下班就去给外甥买玩具，进家门以后，我母亲跟小外甥说“你看，舅舅把老师给你的礼物带回来了，你喜欢老师吗？”
“喜欢”。
做为家长，我们只能努力去弥补孩子受伤的心灵，尽力去维护孩子心中不太合格的教师形象。因为我们不希望，在出现一个真正懂得教育的老师的时候，他不因为小时候的阴影而错过。
外甥2岁多，在某早教机构上课，这样的经历对于他来说，是唯一一个可以接触到很多小朋友并且开心玩耍和学习新鲜知识的地方，我喜欢每次接他回家，听他开心说学习了什么，说老师讲的那些话，包括每次送他去学校，在转弯的路口都会开心的大声叫，那就是我的学校，里面有某某老师和某某老师，还有某某老师。但由于外甥家是太原的，每个月会趁父母放假抽空回去待一两天，所以赶上和课程冲突的时候，就不得已请假。
今天孩子蹦蹦跳跳去上课，因为面临着放寒假(早教也有寒假？)，学校要给孩子们发奖状，发的是一个叫做“全勤奖”的奖状和一只可爱的毛绒猴子。但因为小外甥有几次请假，所以没有他的。
对于一个只有2岁多的孩子来说，他不知道奖状代表什么，也不知道为什么发，他只知道别人有而他没有，偷偷的跟姥姥说，是不是我表现的不好，姥姥不知道怎么回答，因为现实就是他确实没有得到。不知道哪个小朋友的奖状掉在了地上，小外甥赶紧捡起来冲着他的姥姥开心的大喊，我也有了，我也有了。
这就是全部的事实和经过，看上去很简单，但我听到这件事情揪心难受了一整天，仔细想想，甚至事情还有些残忍。
对于一个2岁多的孩子来说，全不全勤并不是他们所能左右的，必须要大人抽出时间去陪，去照看，还要配合老师上课，小孩受伤生病也是难免的，都会影响出勤率。把这做为一个奖项，不觉得可笑么，哪怕你去惩罚家长，惩罚监护人，这都可以理解，毕竟是他们造成孩子不能按时出勤，但孩子错在哪？为什么要区别对待？并且还要搞一个隆重的场面去区别对待？怕他们记不住这次的伤害么？
孩子有错么？做为早教机构不能去净化升华孩子的心灵没关系，但不要去伤害好么？
晚上刚下班就去给外甥买玩具，进家门以后，我母亲跟小外甥说“你看，舅舅把老师给你的礼物带回来了，你喜欢老师吗？”
“喜欢”。
做为家长，我们只能努力去弥补孩子受伤的心灵，尽力去维护孩子心中不太合格的教师形象。因为我们不希望，在出现一个真正懂得教育的老师的时候，他不因为小时候的阴影而错过。
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