李禹垚 21:06:06
首先，说一下我的发言，并不是生气，更不是对任何人的指责，我知道会有人会会错意。当然感谢大姐的负责，所以我也不再对大姐的解释做什么反驳，因为很多事情一时间也无法完全说清楚。几天的相处大家知道我是一个真性情的人，笑得最多，当然哭的也最多。我从没有奢望过7天的时间能够对孩子们带来什么样的改变，抛开对士兵突击的喜爱不说，甚至就连我自己都是抱着丰富人生经验的初衷而参加的活动。但是我们都给了自己太多借口，任由活动自由发展。
若水 21:06:49
抱抱大禹姐姐。我们继续总结，

以下内容是郭志成（成成哥哥）的总结：
对于这次夏令营，我想说我还是显得十分的稚嫩，并没有做到自己想要的高度，准备工作不足，对于孩子们的奖励没带太多，导致走的那天拿不出什么东西，也没有考虑到云南的气候和运输，很多东西都没到，还得谢谢雅诗和其他的家人对我的照顾，还有我有焦虑症，所以谢谢雅诗对我的一路上的照顾，图书馆那两天实在扛不住了没去，不好意思当时没说，教课的时候我不喜欢大声说话，所以效果没有其他老师教的好，幸好孩子们算听话，感谢飞虎队的孩子们一如既往的懂事，接下来说到俊玲美眉和大禹美眉，感谢在我和雅诗闹矛盾的时候出来安慰我，当然我还是显得很不成熟，说话做事也不是特别的考虑稳妥，以后要是再来志愿者，这方面的空白会被填补的，对于孩子们我们还要后续跟进，我准备寄书过去给我的孩子们，还有一些特殊的孩子我们要伸手帮一下忙，很多人很多事都说不清楚的，所以还是慢慢来吧

刘俊岭 21:43:54
第四：时间安排问题，请简洁，
刘俊岭 21:44:13
说的话让人可以一目了然
刘俊岭 21:44:47
包括课程时间，上学放学，游戏安排等等

刘俊岭 21:55:47
现在由大姐总结，如果有问题，请在大姐总结之后补充
刘俊岭 21:56:24
明天我会把今天提出的问题统一整理之后发到讨论组里
若水 21:56:27
首先感谢俊玲姐姐在我打字期间，果断及时承担主持任务。抱抱。
刘俊岭 21:56:33
抱抱
若水 21:56:55
我现在对2014幸福时光第四希望小学夏令营活动进行总结。
若水 21:57:08
在的吱一声，鼓个掌。
若水 21:57:17
我顺便查一下人数、

五、本次夏令营中出现的问题：
1、志愿者配合不够默契，耐心不够。
虽然在活动中，志愿者因为彼此不熟悉，也在尽量彼此配合，但是还是不够默契。比如，在集合总结的时候，一个志愿者在讲话的时候，会出现其他的志愿者也讲，或者在一边窃窃私语。还有，孩子在出现问题的时候，志愿者的耐心不够，教育引导的方法不合适的现象。
2、志愿者授课方法有待提高。
在本次夏令营的课程实施中从学生的作业中，我感觉部分志愿者的授课方法有待改进。具体表现在：
美术课程。这次有美术特长的志愿者较多：郭志成、代燕平、佘冬梅，但是从学生学习绘画的作业中，我感觉学生的绘画水平看不出通过志愿者授课后的提高。在授课之前，志愿者很用心的在黑板上画出了三幅动画人物作品，因为在美术课程授课的同一时间，我在别的教室上剪纸课，不知道是怎么授课的。课间，我去美术教室，看到学生在很努力地画画，志愿者也在一边指导，但是在黑板上看不到动画人物是如何画出来的过程，也就是缺乏一个由简单的线条到人物形成的过程。所以，学生的画画只是一个照葫芦画瓢的过程，而不是一个经过教师指导由简单的临摹到知道如何绘画的过程。
男生生理健康。负责这门课程的志愿者是蒲锐，之前，我给蒲锐发了安仁做好的课件，给蒲锐提了要求：熟悉课程内容。在授课中可以看出，蒲锐也很努力熟悉了课程内容，对授课内容也比较熟悉，在授课中表现也不错。但是毕竟蒲锐所学专业和授课内容没有关系，所以，蒲锐在授课时，说一些医学专业术语时，感觉不流畅。

六、对今后开展夏令营的建议：
1、及早安排。这次因为学校放假时间一直没有确定下来，所以导致在招募志愿者时候，显得时间比较仓促，对于适合志愿者特长承担的课程没有时间去了解授课方法和内容。
2、提前培训。因为志愿者人员确定较晚，而有些志愿者是后来才加入的，对于夏令营讨论群讨论的内容，课程安排的内容，以及对志愿者的要求不够熟悉。
3、熟悉授课。针对这次夏令营的授课情况，以后如果有时间，可以让承担课程的志愿者先说一下如何授课，然后大家一起帮助修改，以求达到最佳效果。最好给每个志愿者一份课程安排，让大家比较熟悉，只是每天的前一个晚上讲，还是会有人不清楚。
4、特殊指导。在本次夏令营活动中，出现了一个比较特殊的孩子：小科。因为这个孩子在智力方面出现的特殊性，志愿者们表现出了充分的爱心，给与了特殊的对待。我个人觉得，对于这样的孩子，我们可以在不着痕迹的情况下，给予爱，但是不应表现出特别的照顾。特别是刘雅诗在看到小科几天都没有洗澡，就坚持让郭志成、蒲锐带着他去洗澡，正好被我看见，拦阻了下来这一细节，我个人觉得带着洗澡不妥。这样的孩子说话都说不清楚，如果孩子的家长把志愿者的好心误解，可能造成的后果不可想象。对于志愿者而言，光有爱心还是不够的，还需要有一些对人性的了解。
还有就是这次的志愿者男性较多，需要强调男性志愿者不要单独和女孩子相处，在动作方面，语言激励即可。
5、课程一体。夏令营的课程是针对农村的孩子而设置的，这次夏令营的课程安排也是针对农村孩子设置的，整个课程的设计既有知识的拓展，又有德育的教育，特别是生理知识、生命教育和小游戏中体现的从个人到集体的德育教育，以及将必学课程和兴趣课程相结合，根据需要，因材施教，是这次课程设计的亮点。因此，在今后的夏令营活动中，可将这次的课程内容做为一种模式，延续下去，再根据志愿者的特长，进行增减。军训课程、生理健康教育、生命教育、小游戏均有课程具体内容，我已征得安仁同意，可作为夏令营的课程资料，保存下来，留给今后的夏令营使用。
6.赠送礼物。我建议还是统一。不要单独送给那个孩子，或者是那个兴趣小组的孩子，免得孩子们心理上不平衡，让本地学校的老师也不好做。
7.联系方式：建议留寄信地址，不建议留手机号码，QQ号码之类的。

作为这次夏令营的组织者，再次谢谢各位亲，辛苦了！

以下是第二天志愿者在讨论群里继续发言：

这个是代燕平的总结：
1志愿者不充分自己的职责，我觉得支教的人的条件：一、要有爱心、热心、激情；二、要有教育别人的能力和水平；三、要有在枯燥简单生活条件里长期坚持的心理准备。长期坚持下去，面对的更多是激情和冲动过后，落后的村庄、枯燥的生活，最主要的还是自己内心剧烈的矛盾冲突——当初美好的想象和初衷，与真正乡村支教生活的大相径庭！
因为山区缺少老师，缺少人才，其实这些原因都不重要，最关键的是你要踏踏实实做好支教工作嘛，真正能为支教发挥点贡献，让我们能真正看到支教得效果。
十天，我们或许改变不了他们什么无论是生活还是知识，但是我们只要尽力了，至少我们可以带给他们希望，虽然一个支教者得作用是有限的，但是支教这种行为本生就属于积极影响。
我们都知道自己能力有限，我没有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想，我只希望山区孩子们能因为有我的存在往好的方面哪怕有一点点改变
为了在闭营仪式上同学们做汇报表演，开展兴趣活动很不错，比如说街舞嘛，跳街舞是一件很酷炫的事情，尤其是男生，但是他们那儿农村头，我们去支教本来时间就短，街舞还是偏娱乐性的活动，我觉得以后兴趣活动可以弄点实用或者有实学价值的

江老师（二姐）的留言：讲课时,，要多加感情色彩。毕竟是小学生，条理性过强，效果不好；游戏时，自己一定要先兴奋起来，才能更好调动整组气氛。以后参加这种活动，一定要先做足功课，多学习，让孩子们更快乐

安仁（二姐）的留言：本次夏令营我负责了男女生青春期生理卫生和生命的感悟课程设计，男女生青春期生理卫生是蒲锐和江老师上的，我全程听了，感觉山区孩子在对自己身体了解以及保护上的知识很贫乏，这三个课程可以在以后的夏令营中保留，需要改进的是，根据讲课者自身特点要多加些相关互动环节，一来能吸引孩子注意力，加深印象，二来能培养孩子大胆展示自己的能力。