美国的繁荣强大，在很大程度上可以归功于美国社会崇尚竞争，自由，平等，法治和人权的新教文化，而重视教育正是新教文化的核心内容之一。从哈佛大学1636年成立算起，美国教育经历了375年的发展，早已建成了世界上最发达的教育体系。美国教育的优势体现在诸多方面，其中很重要的一条就是贯彻了先进的教育理念：
第一、强调通才教育，在大学的一二年级设置大量的公共课程，不仅为学生下一阶段的专业学习打下了坚实的基础，也提高了学生的综合素养；
第二、美国教育十分注重综合能力，特别是实践能力和创新能力的培养，而把课本知识的灌输放在次要地位；
第三、美国教育注重学生的个性化发展，不管是从小学、中学到大学，每一个学生都可以根据自己的个性、爱好和能力来选择多样化的课程；
第四、美国教育提倡教育的国际化，很多中学特别是私立中学的生源来自世界各地，一些规模在200人左右的私立中学，学生却来自30—40个不同的国家，招收国际学生的目的不仅是为了盈利，也是为了使美国学生在接受教育的同时也能接受来自全世界各地不同文化的影响。不仅中学如此，大学也一样，比如每年拥有约5万名学生的明尼苏达大学就安排一半左右的学生到全世界各地进行为期一年的游学，而学生在此期间所修的学分也计算为本校的学分。
先进的教育理念，完善的教育设施再加上一流的师资力量使美国教育具有了雄厚的综合实力。据统计，全球70%的诺贝尔奖得主在美国大学工作；全球44%最常引用的论文也出自美国大学。正因为美国拥有良好的师资，所以能够吸引全世界各地顶尖的人才去美国学习。而美国宽广的工作机会和优越的生活环境又能够使人才愿意留在美国工作，而不是回国发展。这就注定了美国能够拥有世界上最好的生源，年复一年，形成了一个良性循环，美国教育的优势也愈发难以超越。
第一、强调通才教育，在大学的一二年级设置大量的公共课程，不仅为学生下一阶段的专业学习打下了坚实的基础，也提高了学生的综合素养；
第二、美国教育十分注重综合能力，特别是实践能力和创新能力的培养，而把课本知识的灌输放在次要地位；
第三、美国教育注重学生的个性化发展，不管是从小学、中学到大学，每一个学生都可以根据自己的个性、爱好和能力来选择多样化的课程；
第四、美国教育提倡教育的国际化，很多中学特别是私立中学的生源来自世界各地，一些规模在200人左右的私立中学，学生却来自30—40个不同的国家，招收国际学生的目的不仅是为了盈利，也是为了使美国学生在接受教育的同时也能接受来自全世界各地不同文化的影响。不仅中学如此，大学也一样，比如每年拥有约5万名学生的明尼苏达大学就安排一半左右的学生到全世界各地进行为期一年的游学，而学生在此期间所修的学分也计算为本校的学分。
先进的教育理念，完善的教育设施再加上一流的师资力量使美国教育具有了雄厚的综合实力。据统计，全球70%的诺贝尔奖得主在美国大学工作；全球44%最常引用的论文也出自美国大学。正因为美国拥有良好的师资，所以能够吸引全世界各地顶尖的人才去美国学习。而美国宽广的工作机会和优越的生活环境又能够使人才愿意留在美国工作，而不是回国发展。这就注定了美国能够拥有世界上最好的生源，年复一年，形成了一个良性循环，美国教育的优势也愈发难以超越。
