昨天晚上睡在床上，胡思乱想，就想如果有个动漫版就好了，而且是按照原书的。
现在翻拍唉，我是个学英语的，我想翻译中著名的三原则：信faithfulness达expressiveness雅elegance，其实用在拍小说上是很恰当的。做到对原书忠实，准确表达原书，并能使艺术作品达到雅，作品优美。
于是开始想入翩翩，如果有个电影动漫，我心中是这么安排的。分3个意境，第一重是现代生活中情景：一个女孩在书店，偶然看到《华胥引》于是拿来细细翻看。翻开书页，迎来第二重意境：在一个古代的茶楼，说书先生正说着，这时一对男女，可以任意设定，可以是兄妹，可以是和小公主慕言那样的角色在茶楼听书，总之是67年后的大胤。然后说书先生摇头晃脑地开始讲。于是第三重意境：那就是动漫开始，讲述那段小公主和慕言的故事。最后说书先生说到苏誉征战回来，君拂接他，就是书中燕窝的那段，然后来一段总结，陈王给新后祈福，大赦天下。动漫意境暂时结束，回第二重意境。说书先生讲完，悠悠喝口茶。然后女孩忍不住问那个秦紫烟的结局呢？于是说书先生晃悠悠地讲番外棋子的那个情节，回到动漫意境。讲完棋子后，茶楼的那对男女离开了。在路上，女孩忍不住说总算苏誉和君拂有个好结局。这时，男的说了句，其实结局不是那样的，苏誉并没有找到第二颗珠子，而是把自己的寿命给了她。就开始讲述长安调的那个番外。以女孩想象苏誉在君拂坟前情景结束。最后回到第一重意境，现代的女孩在一列火车上看完《华胥引》的后记。把书合上，她看着火车上的各个人的动作，表情，有情侣，有孤身一人的。她看着窗外，感到冥冥之中有一股力量在从容控制这一切不慌不忙，谁也别想逃脱，包括华胥引这故事中的他们，也包括现实生活中的我们自己。
影片最后来一段隽语：这故事中的他们和现实生活中的我们，在各自的时空中上演着或悲或喜，或平淡或传奇的故事。而我们又互为对方故事的看客，看着别人的故事，体会自己的人生，只是为了使自己的故事能更加精彩，而不是为了活在他们的故事里，这样既打扰了他们，也影响了我们自己。最后这样的安排使人不至于太悲伤，告诫观众不要过于沉溺于悲伤之中。
呼，总算把我的异想天开写完了。
现在翻拍唉，我是个学英语的，我想翻译中著名的三原则：信faithfulness达expressiveness雅elegance，其实用在拍小说上是很恰当的。做到对原书忠实，准确表达原书，并能使艺术作品达到雅，作品优美。
于是开始想入翩翩，如果有个电影动漫，我心中是这么安排的。分3个意境，第一重是现代生活中情景：一个女孩在书店，偶然看到《华胥引》于是拿来细细翻看。翻开书页，迎来第二重意境：在一个古代的茶楼，说书先生正说着，这时一对男女，可以任意设定，可以是兄妹，可以是和小公主慕言那样的角色在茶楼听书，总之是67年后的大胤。然后说书先生摇头晃脑地开始讲。于是第三重意境：那就是动漫开始，讲述那段小公主和慕言的故事。最后说书先生说到苏誉征战回来，君拂接他，就是书中燕窝的那段，然后来一段总结，陈王给新后祈福，大赦天下。动漫意境暂时结束，回第二重意境。说书先生讲完，悠悠喝口茶。然后女孩忍不住问那个秦紫烟的结局呢？于是说书先生晃悠悠地讲番外棋子的那个情节，回到动漫意境。讲完棋子后，茶楼的那对男女离开了。在路上，女孩忍不住说总算苏誉和君拂有个好结局。这时，男的说了句，其实结局不是那样的，苏誉并没有找到第二颗珠子，而是把自己的寿命给了她。就开始讲述长安调的那个番外。以女孩想象苏誉在君拂坟前情景结束。最后回到第一重意境，现代的女孩在一列火车上看完《华胥引》的后记。把书合上，她看着火车上的各个人的动作，表情，有情侣，有孤身一人的。她看着窗外，感到冥冥之中有一股力量在从容控制这一切不慌不忙，谁也别想逃脱，包括华胥引这故事中的他们，也包括现实生活中的我们自己。
影片最后来一段隽语：这故事中的他们和现实生活中的我们，在各自的时空中上演着或悲或喜，或平淡或传奇的故事。而我们又互为对方故事的看客，看着别人的故事，体会自己的人生，只是为了使自己的故事能更加精彩，而不是为了活在他们的故事里，这样既打扰了他们，也影响了我们自己。最后这样的安排使人不至于太悲伤，告诫观众不要过于沉溺于悲伤之中。
呼，总算把我的异想天开写完了。
