在我的小学岁月里，有一位班主任老师，宛如一本复杂难读的书，给我留下了难以磨灭的记忆。从 2007 年到 2009 年，她陪伴着我度过了四年级到六年级的时光，却并非全是美好的篇章。
这个老师叫张亚茹，起初，她展现出的认真负责让我对她充满敬意，仿佛她是一位辛勤且专注的园丁。但随着日子推移，我看到了她隐藏在表象之下不那么美好的一面。
当我们因怀念前任班主任而跑去探望时，她愤怒的斥责像一把利箭，刺痛了我们幼小的心。我那时满心的委屈无处诉说，她的不理解和嫉妒似乎表露无遗。
我的多动症让学习之路充满坎坷，而她对待我和其他同学成绩的态度，就像无情的寒风，吹得人心寒。每当我考得稍好，她对成绩不如我的同学的严厉批评，让整个教室都弥漫着压抑的气氛。
面包失踪事件更是让我对她感到失望。只是一个小小的面包，她却与我家长产生矛盾，将小事无限放大，给我和家人带来无尽烦恼。
科学课上被女同学砸头，她的不作为与我不小心砸到同学时她的暴怒形成鲜明对比，这种不公平的对待让我感到深深的委屈和愤怒。
大队委的傲慢和老师的偏袒，让我对公平失去了信心。我努力争取当官却失败，同学们选我时老师的拒绝，都成为我心中无法抹去的伤痛。
选文明学生时老师的冷漠，拿我与她以前学生比较时同学们的嘲笑，被外班同学欺负时老师的不分青红皂白，说错话时老师的严厉，同学成绩不如我时老师的奇怪言论，排队交作业时的误解，还有体育课被剥夺，这一桩桩一件件，都像一块块沉重的石头，压在我的心头。
曾经，我对她充满了怨恨，可随着时间的流逝和一次偶然的相遇，同学的冷漠让我再次想起那些不公，心中的怒火再次燃起。然而，过年时她关切的话语又让我心软。
看到大队委感恩的文章，我也曾试图寻找她的好，考上大学后的问候和联系，似乎让一切有所缓和。但得知她对待学生的差别待遇后，我最终还是选择了删除她的联系方式。
这位老师，就像一道复杂的谜题，让我在成长的道路上经历了诸多情感的波折。但也正因如此，让我更加明白公平、真诚和善良的可贵。
这个老师叫张亚茹，起初，她展现出的认真负责让我对她充满敬意，仿佛她是一位辛勤且专注的园丁。但随着日子推移，我看到了她隐藏在表象之下不那么美好的一面。
当我们因怀念前任班主任而跑去探望时，她愤怒的斥责像一把利箭，刺痛了我们幼小的心。我那时满心的委屈无处诉说，她的不理解和嫉妒似乎表露无遗。
我的多动症让学习之路充满坎坷，而她对待我和其他同学成绩的态度，就像无情的寒风，吹得人心寒。每当我考得稍好，她对成绩不如我的同学的严厉批评，让整个教室都弥漫着压抑的气氛。
面包失踪事件更是让我对她感到失望。只是一个小小的面包，她却与我家长产生矛盾，将小事无限放大，给我和家人带来无尽烦恼。
科学课上被女同学砸头，她的不作为与我不小心砸到同学时她的暴怒形成鲜明对比，这种不公平的对待让我感到深深的委屈和愤怒。
大队委的傲慢和老师的偏袒，让我对公平失去了信心。我努力争取当官却失败，同学们选我时老师的拒绝，都成为我心中无法抹去的伤痛。
选文明学生时老师的冷漠，拿我与她以前学生比较时同学们的嘲笑，被外班同学欺负时老师的不分青红皂白，说错话时老师的严厉，同学成绩不如我时老师的奇怪言论，排队交作业时的误解，还有体育课被剥夺，这一桩桩一件件，都像一块块沉重的石头，压在我的心头。
曾经，我对她充满了怨恨，可随着时间的流逝和一次偶然的相遇，同学的冷漠让我再次想起那些不公，心中的怒火再次燃起。然而，过年时她关切的话语又让我心软。
看到大队委感恩的文章，我也曾试图寻找她的好，考上大学后的问候和联系，似乎让一切有所缓和。但得知她对待学生的差别待遇后，我最终还是选择了删除她的联系方式。
这位老师，就像一道复杂的谜题，让我在成长的道路上经历了诸多情感的波折。但也正因如此，让我更加明白公平、真诚和善良的可贵。
