在儿童早期的发展中，社会行为的学习会随着不同年龄而呈现不同面貌。若在过程中出现了截然不同的社会行为，或者并未出现应当出现的社会行为，就需要家长高度警觉，并留意孤独症谱系障碍的可能性。
那么，不同年龄段的孤独症儿童，其症状表现都有哪些不同呢？
6-12岁
在6-12岁这个年龄段，社会交往行为和社会关系理解这方面的缺陷，是孤独症学龄儿童最为明显的特征。儿童孤独症可有不同性质的类型，有些学者根据孤独症的社会行为将其分为三个类型：
①冷漠型：
这是典型的孤独症表现。他们不仅不寻找，并且回避与人接触。假如别人去与他们联系，他们会感到很大的苦恼。他们即使会讲话也不主动进行交往，而把他们的大部时间花费在固定不变和刻板重复的兴趣上。
②被动型：
这类孤独症儿童并不回避社会交往，但缺乏正常儿童那种自然的和直觉感受到的社会交往技能。因此，别人与之交往，他们的反应不适宜。他们的沟通和游戏行为显得生硬和刻板重复。他们与冷漠型孩子比较，讲话多些和刻板重复动作少些，他们的发育水平较高和较容易照管。两者相比较，主要与发育水平和智商高低的差别有关。
③主动但奇特型：
这通常被描述为高功能孤独症，另有一些属于阿斯伯格综合征。他们积极与人交往，但他们与别人接近的方式和特点则有些怪异，并且是不适宜的。他们虽然有相当的言语技巧和有兴趣与人交往，但他们与小伙伴和其他人建立不起社会关系，如建立友谊方面存在相当的困难。
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