我先说一下小学时候学校的规定，小学生精力旺盛喜欢打打闹闹，上下楼梯就跑跑跳跳或者抓着扶手滑，学校就要求说必须靠在右边上下楼梯，避免发生意外。所以楼梯的拐角就会有一个值周的学生，就是看谁上下楼梯不靠右，或者跑着上下楼梯，如果被抓住了会记名字，之后上报给年级，免不了挨老师骂或者罚。

直播刘明

值周学生因为有这种小报告的权力，所以一般都凶凶的拽拽的，趾高气扬的，大家都不爱招惹。有时候你正常上楼梯，值周学生也得说几句：靠右！警告你一下。

汶川地震那天学校是期中考试，应该是期中吧，小学生总不能有月考啥的，我记得很清楚当时是考数学。北方中午一般午休，下午上课就两点半左右。小时候考试不严，老师两点左右就发了卷子，放在桌子上，不会像现在掐着点发卷。所以你早来一点，你就能多一点时间去看卷子，我那天就两点出头去了学校。

考试那天是没有值周学生的，早上考语文的时候就没有人，毕竟值周学生也得考试复习嘛。但是那天我上楼的时候，就看到一个值周的男孩站在楼梯的拐角处，1楼的图，红色圆圈的地方。他右手胳膊缠的绷带，戴着眼镜，眼镜上面有一块布（就是矫正视力的那种布），他一动不动地看着楼梯下方。

我挺纳闷的，这么早怎么有人值周啊，而且今天考试啊，莫名其妙的，我就走过去了，他看也不看我。一般值周学生会看着你上下楼的，小孩会格外有这种使命感，但他啥也不说，我就没在意。
到了教室之后卷子已经发下来了，但老师还没来，几个来得早的学生也和我说，今天怎么还有一个人值周。教学楼一共五层，一层二层过来都没有，就三层到四层那个拐角站着那个小男孩。

卷子提前发我们就开始做了，快两点半的时候大家做了可能都有1/4了，然后看到头上的灯管开始晃，也有几个学生注意到了，最后发现桌子晃得写不了字，我们就听见外面有人喊，地震了地震了快跑。我们赶紧把笔扔了往下跑。

跑的时候肯定也是从楼梯下，我反应慢一点，当时好多人都跑下去了，我还在后面。我看到那个值周的小男孩还站在那里，还是缠着绷带面无表情的样子。
当时没空多想，我就赶紧往下跑，他还在站在那一动不动。当时楼梯都挤乱七八糟了，到处都是尖叫声，那个值周的男孩还是站在那。

最后大家都疏散到操场了，按照年级和班次排好，老师点人数。值周生都是从三年级选的，我当时也是三年级。我们一共有八个班，每个班五六十人的样子。
老师清点人数的时候我就一直到处看，值周的那个男孩在哪里。我记得他当时是板寸，穿蓝白条纹的polo衫，戴着红领巾。最明显的是他缠着绷带的胳膊，但是我看了一圈都没有找到缠着绷带的人。

我和那天早来的同学说话，问他们有没有找到，他们也说没看到那个人。我们几个好奇心起来了，就每个班每个班的问，问班里的同学有没有一个缠着绷带的男生，每个班都没有。
我不觉得是我们眼花看错了，总不能好几个人全都看错了，但的的确确找不到这样一个人……后面这个教学楼翻新了， 我们也搬到别的教学楼去了。

后面捏

当时给老师说过吗

我用ai生成了一张，头发稍微更长一点，半指长。眼镜是那种树脂的长方形框的。胳膊上的石膏是用绷带从肩膀固定下来的。
如果说衣服可以换，石膏是换不了的，不能从教学楼到操场把石膏给拆掉吧