然后给他妈打电话，电话里我提出来“补课半年时间了，您的儿子学习态度还是不稳定，几乎每次上课我都得给他做思想工作。实在不行，就别再来上课吧。”
这个学生家长，是我在本地一个聊天网站认识的。当时她发动态，吐槽孩子的学习。我主动打了个招呼，聊了几句后，对方同意让孩子跟我上课。
一开始比较顺利。学生跟我学初中数学。因为基础较好，所以讲课很顺利，成绩也有小幅度的提高。

因为我除了初中数学，还给学生补习初中英语。所以顺便问问他妈，孩子的英语怎么样？得知是基础非常差，上课几乎听不懂。
我想考高中的话，别说英语是主科，就连小四门这样的副科，成绩都不能差。所以，我做了一个让我后悔至今的决定，就是接下给他补习英语的任务。
万事开头难。一开始的困难，就不说了。反正结果是好的，他妈高兴地对我说，孩子每天早上起床第一件事，是拿起英语课本背单词了，这是以前从来没有过的。

虽然有了一定效果，但我还是对他的英语成绩没有太大的信心。因为此时已经是初二下学期，还有一年就要中考了。
结果一个特殊情况的发生，让我觉得把握大了几分。
原来临近初二毕业考试，他班里一个流里流气的学生和他发生矛盾。据他妈说，对方纠集了其他班级的学生，把他打的住院了。他妈借机提出要复读一年。学校为了息事宁人，答应了。

小兔，你补课收钱吗。好多年没你消息了。

为了避开那几个打架斗殴的学生，他妈又提出去分校上课。学校也同意了。
凡事有利必有弊。一是分校师资力量不如老校区，二是陌生的环境让这个学生也有压力。
这个我是很能理解的。别说一个十几岁的孩子，就是成年人，到了陌生的环境，也会有压力的。
于是他九月份开学的时候，就磨磨蹭蹭，不愿意去新校报到。他妈也随他了。
而我对他的补习课，也是一周后开始的。

一个在政府窗口工作的人能给初中学生补课好几年，这些学生家长心真大

楼主这么拼啊，

第一节课还行，没什么异样。
可昨天晚上那节课，直接让我无语了。
这个学生有一个不好的习惯，就是学习态度随着精神状态而改变。如果头天晚上休息的好，那他就会比较兴奋，大脑反应也比较快。反之，就会消极应对。

流氓兔是只勤劳兔

我教过的学生中，他是学习态度比较不稳定的一个。我突然明白了为什么有些出名的补习老师，对学生的挑选也比较严格的。他们一般不接手基础比较差的学生，因为这样不但得从头开始补起，而且还得面对学生的不配合。
就我所知，有一家补习机构，将学生分为快慢班。学生刚来时，进入快班，如果一段时间后学生跟不上，就转入慢班，过一段时间还是跟不上，就劝退了。
而昨晚当我给家长提出我的想法后，她赶紧解释“是因为进入新的环境，才导致他情绪不稳定的”。我表示能理解。
打过电话后，我的情绪也趋于平静，暂时放弃了终止补课的想法。

因材施教

我家男孩英语也不爱背，我觉得这英语没啥含量，就是投的时间到了就行。
关键不爱拿起英语题，绕着走，宁可做数理化。我还想怎么能给整上道呢