久保健英拒绝了沙特开的10倍年薪
问：日本有不少球员在欧洲顶级联赛踢球，中国球员怎样能在那里立足？这方面有什么建议？
答：我听说的是中国球员的待遇一直比较好。您听说过久保建英吗？现在在西甲皇家社会队踢球。此前久保建英收到中东那边的报价，给他开出的薪水是皇家社会的10倍，但久保建英拒绝了。他还是从提升足球水平而非金钱角度考量而作出决定、
去海外踢球，最直观的感觉就是强度上去了，如果思考不加快的话，你身体就跟不上。远藤航是2019年转会到斯图加特的，那年我去德国见到了他。那时他完全踢不上比赛。他说他并不为踢不上比赛着急，而是想该怎么去做才能赢得上场机会。他知道如何控制没有机会上场比赛而带来的负面情绪。当然远藤航不是去海外才这样的，他在日本也这样。他去年转会到利物浦后，一开始也没有上场机会。现在他基本上是不可或缺的首发球员了。但是他速度非常慢，真的特别慢。
问：那他需要脑子转得快吧？
答：他一直在思考，思考能力很强，特别善于观察。比如说对方前锋已经突破两三个人，带球冲向他，你看他如何应对？他绝对不会扑上去，他会先封住对方冲向球门的直线，永远是这样。对方球员发现正面有人后就会被迫减速。远藤航在设法让对方减速后再去对抗。另外，远藤航一直是那个发型，也没有什么奢侈品，他的兴趣全在足球上。
谈中国和日本足球的差别
答：久保建英是那种天才型球员，有天赋，同时也努力。您有没有见过久保建英本人？他个头较小。远藤航和久保建英不是那种对教练言听计从的球员。这种球员在胶着的比赛中能展现他们的能力。
中国球员跑动速度等身体条件一直不错，但传球速度和决策速度确实稍有欠缺。日本球员以前也存在同样问题。后来我们发现日本球员在9到12岁这个敏感期时间段的训练不科学，导致他们成年后在决策能力上出现一些问题。这不是球员的错，更多是他们9到12岁时教练的错。我小时候踢球时教练的教育方式就是那种命令式的。
那种对教练言听计从的球员，在很胶着的比赛当中，在观众面前会有压力，会经常看替补席，看教练。前几天中国U15男足选拔队集训时，我观察到有些队员在过人成功或者失误时，会经常看教练席。这证明他们没有把注意力完全放在足球上。他们当时可能在想：教练怎么看我？看到球员有这样的反应，我基本能够判断他们是怎么成长起来的。
日本发现这个问题后，投入大量精力培养基层教练员。
现在日本教练的职责不是告诉球员做什么，而是引导球员去做什么。当然有的时候也要去教，但最终目的是去引导，让球员去理解。并非每个日本教练都这么做，在日本有这样的趋势：相比直接告诉队员该怎么做和给出明确指令，教练现在更倾向于提出问题启发球员思考。
问：日本普通家庭会阻止孩子继续踢球吗？
可能相反，家长会催促孩子去踢球，赶紧去踢球。大部分家长会对孩子说：“你踢这么多年球，现在不踢了，不会觉得有点可惜吗？”
问：可不可以这样理解，日本高考竞争不像中国这么激烈？
答：这其实也取决于你想去哪个大学，难度是不一样的。日本孩子学习压力也很大，一天学10个小时很正常。当然踢足球的孩子可能就不会把那么多时间用在学习上。
评价远藤航
问：现在利物浦的主力后腰远藤航曾是您的球员。他初三努力学习之余，还有时间去俱乐部试训，升入俱乐部职业队那年还考上了大学。他是如何做到的？
答：说到远藤航，听朋友说，有个报道说是我发掘了远藤航，并且一直把他培养成职业球员。但这不是事实，不是我发掘出了远藤航。
远藤航出生在横滨，他自然而然就想去横滨水手俱乐部。他小学和初中去试训过很多次，都没成功，初中一直在学校球队里踢球。远藤航上初三时，我是横滨FC的青训总监，当时俱乐部推荐我去他们学校看看，我就派球探去考察，球探没看上远藤航。
后来湘南海洋俱乐部负责青训的人选中了他。2011年远藤航升至俱乐部一队时，我在俱乐部当教练。远藤航的学习愿望很强，他说要去考大学，然后就考上了。
问：您说远藤航学习欲望很强，受过比较完整的教育。您认为受教育程度对他踢球有帮助吗？
答：肯定是有的。远藤航其实不是一个你一眼就能看出他有多优秀的球员。如果你在外场一直盯着他看，会发现他一直在为球队做一些不引人注目的事情。他擅长时刻分析场上局势，他会分析风向风速、草的湿度长度等，他会根据场上各种因素分析自己该如何跑位。比如说他的球队在前场投入大量的人手，他就会回撤保护，防止对手打反击。相反，如果球队后场人数过多，他觉得不需要这么多兵力防守时，他自己会去前场。他在做别人没有做的事情。
问：他的这个特点是天生的还是后天养成的？
答：是后天的，是在不断失败中去汲取教训养成的。他还有一个特点，也是他的性格：他不会完全听教练的。他在比赛中会一直在思考该怎么做，如何能让局面产生变化，让球队攻防更流畅。他从青训阶段就有这样的思考。当时，我作为教练给了他很多建议。他会去思考这些建议，可能采用了，也可能没采用。他就是这样一个球员。
完整版：
https://news.zhibo8.com/zuqiu/2024-04-04/660e15ec6febcnative.htm
问：日本有不少球员在欧洲顶级联赛踢球，中国球员怎样能在那里立足？这方面有什么建议？
答：我听说的是中国球员的待遇一直比较好。您听说过久保建英吗？现在在西甲皇家社会队踢球。此前久保建英收到中东那边的报价，给他开出的薪水是皇家社会的10倍，但久保建英拒绝了。他还是从提升足球水平而非金钱角度考量而作出决定、
去海外踢球，最直观的感觉就是强度上去了，如果思考不加快的话，你身体就跟不上。远藤航是2019年转会到斯图加特的，那年我去德国见到了他。那时他完全踢不上比赛。他说他并不为踢不上比赛着急，而是想该怎么去做才能赢得上场机会。他知道如何控制没有机会上场比赛而带来的负面情绪。当然远藤航不是去海外才这样的，他在日本也这样。他去年转会到利物浦后，一开始也没有上场机会。现在他基本上是不可或缺的首发球员了。但是他速度非常慢，真的特别慢。
问：那他需要脑子转得快吧？
答：他一直在思考，思考能力很强，特别善于观察。比如说对方前锋已经突破两三个人，带球冲向他，你看他如何应对？他绝对不会扑上去，他会先封住对方冲向球门的直线，永远是这样。对方球员发现正面有人后就会被迫减速。远藤航在设法让对方减速后再去对抗。另外，远藤航一直是那个发型，也没有什么奢侈品，他的兴趣全在足球上。
谈中国和日本足球的差别
答：久保建英是那种天才型球员，有天赋，同时也努力。您有没有见过久保建英本人？他个头较小。远藤航和久保建英不是那种对教练言听计从的球员。这种球员在胶着的比赛中能展现他们的能力。
中国球员跑动速度等身体条件一直不错，但传球速度和决策速度确实稍有欠缺。日本球员以前也存在同样问题。后来我们发现日本球员在9到12岁这个敏感期时间段的训练不科学，导致他们成年后在决策能力上出现一些问题。这不是球员的错，更多是他们9到12岁时教练的错。我小时候踢球时教练的教育方式就是那种命令式的。
那种对教练言听计从的球员，在很胶着的比赛当中，在观众面前会有压力，会经常看替补席，看教练。前几天中国U15男足选拔队集训时，我观察到有些队员在过人成功或者失误时，会经常看教练席。这证明他们没有把注意力完全放在足球上。他们当时可能在想：教练怎么看我？看到球员有这样的反应，我基本能够判断他们是怎么成长起来的。
日本发现这个问题后，投入大量精力培养基层教练员。
现在日本教练的职责不是告诉球员做什么，而是引导球员去做什么。当然有的时候也要去教，但最终目的是去引导，让球员去理解。并非每个日本教练都这么做，在日本有这样的趋势：相比直接告诉队员该怎么做和给出明确指令，教练现在更倾向于提出问题启发球员思考。
问：日本普通家庭会阻止孩子继续踢球吗？
可能相反，家长会催促孩子去踢球，赶紧去踢球。大部分家长会对孩子说：“你踢这么多年球，现在不踢了，不会觉得有点可惜吗？”
问：可不可以这样理解，日本高考竞争不像中国这么激烈？
答：这其实也取决于你想去哪个大学，难度是不一样的。日本孩子学习压力也很大，一天学10个小时很正常。当然踢足球的孩子可能就不会把那么多时间用在学习上。
评价远藤航
问：现在利物浦的主力后腰远藤航曾是您的球员。他初三努力学习之余，还有时间去俱乐部试训，升入俱乐部职业队那年还考上了大学。他是如何做到的？
答：说到远藤航，听朋友说，有个报道说是我发掘了远藤航，并且一直把他培养成职业球员。但这不是事实，不是我发掘出了远藤航。
远藤航出生在横滨，他自然而然就想去横滨水手俱乐部。他小学和初中去试训过很多次，都没成功，初中一直在学校球队里踢球。远藤航上初三时，我是横滨FC的青训总监，当时俱乐部推荐我去他们学校看看，我就派球探去考察，球探没看上远藤航。
后来湘南海洋俱乐部负责青训的人选中了他。2011年远藤航升至俱乐部一队时，我在俱乐部当教练。远藤航的学习愿望很强，他说要去考大学，然后就考上了。
问：您说远藤航学习欲望很强，受过比较完整的教育。您认为受教育程度对他踢球有帮助吗？
答：肯定是有的。远藤航其实不是一个你一眼就能看出他有多优秀的球员。如果你在外场一直盯着他看，会发现他一直在为球队做一些不引人注目的事情。他擅长时刻分析场上局势，他会分析风向风速、草的湿度长度等，他会根据场上各种因素分析自己该如何跑位。比如说他的球队在前场投入大量的人手，他就会回撤保护，防止对手打反击。相反，如果球队后场人数过多，他觉得不需要这么多兵力防守时，他自己会去前场。他在做别人没有做的事情。
问：他的这个特点是天生的还是后天养成的？
答：是后天的，是在不断失败中去汲取教训养成的。他还有一个特点，也是他的性格：他不会完全听教练的。他在比赛中会一直在思考该怎么做，如何能让局面产生变化，让球队攻防更流畅。他从青训阶段就有这样的思考。当时，我作为教练给了他很多建议。他会去思考这些建议，可能采用了，也可能没采用。他就是这样一个球员。
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