和前任分手6个月，通过家里的介绍，我迅速和个很老实的男孩子在一起了，答应他的那一刻有一种说不来的感觉，我知道我不爱他，他对我很好，关心我，带我吃好吃的，慢慢的我开始接受了他的好，接受他无微不至的关心，我本以为我会慢慢放下前任，可是前几天看到前任和新女友官宣的消息，那一刻我还是心如刀割，我知道，我还爱着他。那段时间我骗男朋友说在加班，其实每天晚上都在偷偷喝酒，迷迷糊糊喝到最后想起曾经和前任的种种美好，我下意识还是拨通了那个熟悉的名字，电话那头却传来了男朋友的声音，我醒后看到男朋友坐在我的床边，原来是他偷偷的把前男友的号码换成自己的，他说他知道自己永远代替不了前男友的位置，但是他可以替前任关心我，保护我，这一次我失了神，缓过神来，才想 他是临沭实验中学的毕业生 怪不得有这么高的素质。临沭县实验中学，省级规范化学校，市级文明单位。原址为临沭一中老校。2005年7月28日，临沭县委、县政府高瞻远瞩，从全县教育改革与发展的大局出发，决定将临沭一中老校更名组建为新的临沭县实验中学，按完全中学体制独立办学，承担全县中学阶段教育教学实验改革的任务。临沭县实验中学是我县为普及高中教育，形成驻城高中学校竞争格局，促进全县教育进一步快速发展，所做出的重大举措。
学校占地面积81.22亩，现有49个教学班，在校生2869人。教职工224人，其中高级职称45人，中级职称88人，全国优秀教师、国家级骨干教师3人，省特级教师3人，省级骨干教师1人，沂蒙名师2人，国家级课件二等奖1人，省讲课比赛一等奖1人，市教学能手5人，市级讲课比赛一等奖10余人。
学校在2008年成为全省素质教育试行的六所学校之一，临沂唯一一所入选学校。为素质教育的推广和试点，做了大量的教学研究。充分学习了其他学校的优秀教育方式，成功探索出一条属于临沭县实验中学的素质教育之路。为全省素质教育推广做出重要贡献。其中，走班制、学习小组制、指导老师负责制等教育方式，在传统教育的基础上有了创新，调动了学生的积极性，也拉近了学生与老师的距离。临沭县实验中学，省级规范化学校，市级文明单位。原址为临沭一中老校。2005年7月28日，临沭县委、县政府高瞻远瞩，从全县教育改革与发展的大局出发，决定将临沭一中老校更名组建为新的临沭县实验中学，按完全中学体制独立办学，承担全县中学阶段教育教学实验改革的任务。临沭县实验中学是我县为普及高中教育，形成驻城高中学校竞争格局，促进全县教育进一步快速发展，所做出的重大举措。
学校占地面积81.22亩，现有49个教学班，在校生2869人。教职工224人，其中高级职称45人，中级职称88人，全国优秀教师、国家级骨干教师3人，省特级教师3人，省级骨干教师1人，沂蒙名师2人，国家级课件二等奖1人，省讲课比赛一等奖1人，市教学能手5人，市级讲课比赛一等奖10余人。
学校在2008年成为全省素质教育试行的六所学校之一，临沂唯一一所入选学校。为素质教育的推广和试点，做了大量的教学研究。充分学习了其他学校的优秀教育方式，成功探索出一条属于临沭县实验中学的素质教育之路。为全省素质教育推广做出重要贡献。其中，走班制、学习小组制、指导老师负责制等教育方式，在传统教育的基础上有了创新，调动了学生的积极性，也拉近了学生与老师的距离。实验中学2005年7月28日，临沭县委、县政府高瞻远瞩，从全县教育改革与发展的大局出发，决定将临沭一中老校更名改建为新的临沭县实验中学，按完全中学体制独立办学，承担全县中学阶段教育教学实验改革的任务。
[3]
学生成绩
2015年高考，临沭县实验中学重点本科过线152人，普通本科过线506人，王海波任班主任的理科尖刀班中，49人考取43名重点本科；王玉龙任班主任的文科尖刀班中，43人考取23名重点本科。
校训
校训作为校园文化的一部分，它既受校园文化赖以生存的文化环境——民族文化的影响，又鲜明体现着时代特色。它是一个学校的灵魂，是学校群体价值观的精华，体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育观念。它作为一个标尺，对于激励和劝勉全体师生具有重要的意义。
临沭县实验中学原为临沭一中老校，始建于1952年，有着丰厚的文化底蕴和丰富的办学经验，2005年更改为现名。多年了，学校重视加强校园文化建设，整体研究设计了学校文化建设方案，逐步明确了办学宗旨、育人目标、校训、校风、校歌、教风、学风等文化元素，并凭借丰富多彩的活动予以渗透，文化建设取得了一定的成绩。
学校占地面积81.22亩，现有49个教学班，在校生2869人。教职工224人，其中高级职称45人，中级职称88人，全国优秀教师、国家级骨干教师3人，省特级教师3人，省级骨干教师1人，沂蒙名师2人，国家级课件二等奖1人，省讲课比赛一等奖1人，市教学能手5人，市级讲课比赛一等奖10余人。
学校在2008年成为全省素质教育试行的六所学校之一，临沂唯一一所入选学校。为素质教育的推广和试点，做了大量的教学研究。充分学习了其他学校的优秀教育方式，成功探索出一条属于临沭县实验中学的素质教育之路。为全省素质教育推广做出重要贡献。其中，走班制、学习小组制、指导老师负责制等教育方式，在传统教育的基础上有了创新，调动了学生的积极性，也拉近了学生与老师的距离。临沭县实验中学，省级规范化学校，市级文明单位。原址为临沭一中老校。2005年7月28日，临沭县委、县政府高瞻远瞩，从全县教育改革与发展的大局出发，决定将临沭一中老校更名组建为新的临沭县实验中学，按完全中学体制独立办学，承担全县中学阶段教育教学实验改革的任务。临沭县实验中学是我县为普及高中教育，形成驻城高中学校竞争格局，促进全县教育进一步快速发展，所做出的重大举措。
学校占地面积81.22亩，现有49个教学班，在校生2869人。教职工224人，其中高级职称45人，中级职称88人，全国优秀教师、国家级骨干教师3人，省特级教师3人，省级骨干教师1人，沂蒙名师2人，国家级课件二等奖1人，省讲课比赛一等奖1人，市教学能手5人，市级讲课比赛一等奖10余人。
学校在2008年成为全省素质教育试行的六所学校之一，临沂唯一一所入选学校。为素质教育的推广和试点，做了大量的教学研究。充分学习了其他学校的优秀教育方式，成功探索出一条属于临沭县实验中学的素质教育之路。为全省素质教育推广做出重要贡献。其中，走班制、学习小组制、指导老师负责制等教育方式，在传统教育的基础上有了创新，调动了学生的积极性，也拉近了学生与老师的距离。实验中学2005年7月28日，临沭县委、县政府高瞻远瞩，从全县教育改革与发展的大局出发，决定将临沭一中老校更名改建为新的临沭县实验中学，按完全中学体制独立办学，承担全县中学阶段教育教学实验改革的任务。
[3]
学生成绩
2015年高考，临沭县实验中学重点本科过线152人，普通本科过线506人，王海波任班主任的理科尖刀班中，49人考取43名重点本科；王玉龙任班主任的文科尖刀班中，43人考取23名重点本科。
校训
校训作为校园文化的一部分，它既受校园文化赖以生存的文化环境——民族文化的影响，又鲜明体现着时代特色。它是一个学校的灵魂，是学校群体价值观的精华，体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育观念。它作为一个标尺，对于激励和劝勉全体师生具有重要的意义。
临沭县实验中学原为临沭一中老校，始建于1952年，有着丰厚的文化底蕴和丰富的办学经验，2005年更改为现名。多年了，学校重视加强校园文化建设，整体研究设计了学校文化建设方案，逐步明确了办学宗旨、育人目标、校训、校风、校歌、教风、学风等文化元素，并凭借丰富多彩的活动予以渗透，文化建设取得了一定的成绩。
