在户外玩时，孩子也会遇到、并且学习处理突如其来的冲突事件。研究人员建议父母透过问问题的方法，让孩子重新思考发生了什么事情，以及可以怎么改善，好让玩伴都能一起安全地玩。例如，有很多孩子都想玩同一个荡秋千时，让他们自己商量彼此可以接受的轮流方法，以及怎么保护玩伴不要受伤。
父母还可以刻意制造不确定性。像是自己带著一些没有制式玩法的道具，如塑胶积木、或是平时不会被当作玩具的大纸箱，让孩子颠覆习以为常的认知、发想不同的玩法。在创造出乎预料的玩法时，孩子就会经历要因应新情境，一起创作、发想新规则、处理新状况的经验。
还有更简单的做法是，不要一直重复一样的地方、设备与玩法，以免孩子觉得千篇一律，太无聊了。父母可以鼓励孩子新的玩法，或是带一些小道具、可以户外玩的器材，增加变化，这样孩子也会练习因应新的未知数，找到机会来扩充、甚至改变整个玩法。
父母还可以创造户外活动的机会。因为天气变化等因素，常让人觉得待在室内比较舒服，懒得出门。但这份研究发现，如果平常就有准备可以御寒、防水、防风、或是吸湿排汗的衣服，或是防水、防滑的鞋子，等降低寒流、酷热、湿闷等天候带来的不适，就会让孩子有更多机会和意愿到户外玩。这也让孩子更常练习如何因应无常，要怎么有所准备。
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参与同一份研究的哈佛讲师贝克（Megina Baker）也提醒父母，带孩子在户外玩，除了让他们学习应变和与人相处，在变动中互相合作与保护，也要趁机教他们珍惜和维护环境。不管只是个小小的游乐场、社区公园、还是在广阔的森林，共同维护安全、乾净、永续的自然，不但有助更多的孩子可以一起学习，也有助于所处的社区环境。