每年到了高二下学期，会有一少部分学生给家长提出想要学习特长的想法，大多数家长持反对态度，认为孩子是“不学好”，不想努力学文化课了！
事实情况是经过一年多高中学习孩子没有很好的跟上高中课程的进度，成绩不理想。在这种情况下一部分学生选择了“躺平”！而这种“躺平”状态多数家长还不知道！
当孩子给家长提出学特长这个事的时候，正是孩子经过深思熟虑，结合文化课现状和自身特点才有的这个想法，也是孩子不想“躺平”的表现！应该理性分析予以肯定，然后再结合家庭等综合情况再决定是否支持孩子的想法！而不是“一棍子打死”一否到底！
