什么是课堂革命？为什么革命？怎样革命？……课堂革命在未来很大程度上由教育信息化来支撑进行，而实现课堂范式的变化，实现教学方式和学习方式的彻底改变。
教育信息化关键在“化”，化就是改革改变，用信息的手段来改变课堂范式，进而改变教育生态，教育的样态。
一、 学习空间再造
“为集体授课而建”转向“为个性学习而建”

5G智能高效课堂在设置课堂步骤和学习环节时，不再只关注学生每节课学会什么、掌握什么，更要重视学生在每个课堂步骤、课堂环节下，以怎样的学习行为经历、体验探究等。
一、 课程体系重构
依托资源开展课程校本化；知识与生活联系；跨学科。

学生目标清晰、情绪涌动、积极参与、语言灵动、交流潺动，将教师教为中心、学生静听的满堂灌、填鸭式，转变为以学生学为中心、教师协助的生动式，从而让课堂成为真正的学堂，让深度学习真实发生。
一、 学习方式变革
重视学生的学习行为；突破标准统一的学习顺序；时时能学、时时会学、处处可学。

一节四十分钟的小学课堂，以新授课为例，一节课共有六个学习步骤，二十多个学习环节，一二百个学习行为，而这些学习行为是学生形成核心素养的必经之路，也是保证这一节课的容量及效率是传统课堂的至少三倍。每节课都会做到让每一个学习行为，层层递进、层层反馈，一气呵成，让学生明白每个环节下学什么，怎么学，学得怎么样。学习行为的革命，将教学关注点真正落实到“学中心”的科学目标上来。
一、 教学模式创新
以学定教；先学后教；因材施教。

5G智能高效课堂，以先锋外国语学校作为数字化转型实验基地，按照教育部基础义务教育大纲及国家“双减”政策要求，在教学改革方面彻底改变了教与学的关系，利用现代网络信息平台及云储存知识库，逐步探索出一套5G智能高效课堂模式，以目标加奖励为激励机制，以团队合作学习为支撑，让学生在简易、轻松、愉悦的学习氛围下，自主、高效地学习知识，各学科通过信息化互动课堂，实现了学生与知识互动、学生与学生互动、老师与学生互动。