alevel课程国外的教学体系、考试模式跟国内有很大区别的
绝大部分中国高中学生选择国外综合类大学文理科,需要具备至少4个必修课和2个选修课的学分。综合类大学会用学分来评估学生是否具备被录取的条件。所以,大多综合类国际高中的教学编制是3年(也有少数是四年制)。但艺术类则不同,艺术类课程高中阶段有6个大专业方向,第一阶段通过基础教学尝试不同专业方向,alevel三年制课程学生只需要选择并最终确定一个自己的申请专业方向。
如一年制的A-Level,学生在开始的三个月左右时间,会接触到纯艺、平面、摄影、3D或者面料设计等不同专业方向,之后,alevel课程学生根据自己本身的优势及专业老师的建议选择其中一个专业方向,在后几个月的时间里就这一个专业方向进行更为专项的学习。在学期期末考试中,成绩单中也只是会有这一个专业方向的alevel课程学分。所以,对于未来还是考虑向综合类大学的文理科专业发展的学生,读艺术类国际高中就显然是不合适的。但如果目标是申请国外的艺术院校,则是最行之有效的。但需要注意的是,如果是申请英国院校,艺术类高中毕业之后,还是需要再读一年预科的。
绝大部分中国高中学生选择国外综合类大学文理科,需要具备至少4个必修课和2个选修课的学分。综合类大学会用学分来评估学生是否具备被录取的条件。所以,大多综合类国际高中的教学编制是3年(也有少数是四年制)。但艺术类则不同,艺术类课程高中阶段有6个大专业方向,第一阶段通过基础教学尝试不同专业方向,alevel三年制课程学生只需要选择并最终确定一个自己的申请专业方向。
如一年制的A-Level,学生在开始的三个月左右时间,会接触到纯艺、平面、摄影、3D或者面料设计等不同专业方向,之后,alevel课程学生根据自己本身的优势及专业老师的建议选择其中一个专业方向,在后几个月的时间里就这一个专业方向进行更为专项的学习。在学期期末考试中,成绩单中也只是会有这一个专业方向的alevel课程学分。所以,对于未来还是考虑向综合类大学的文理科专业发展的学生,读艺术类国际高中就显然是不合适的。但如果目标是申请国外的艺术院校,则是最行之有效的。但需要注意的是,如果是申请英国院校,艺术类高中毕业之后,还是需要再读一年预科的。