在自闭症儿童众多的表现特征中，语言障碍是最为严重和明显的，也是直接影响自闭症儿童和外界交流的原因之一，那自闭症儿童的语言障碍该如何治疗呢？
一、需要增加对自闭症孩子的语言刺激，即尽可能多的跟孩子说话。
很多家长在孩子3-4岁前后急迫地要求孩子说话，但由于结果与期望值相差太远，于是失去信心，放弃努力，认为孩子反正也是听不懂、说不出，就不再对孩子多说了。殊不知，此时正是孩子大脑发育的又一关键时期。自闭症儿童由于其自身的发育障碍，本来需要比正常儿童更多的刺激，如果减少与孩子说话的练习，就会使他失去了语言发育的条件和机会。
二、运用正确的刺激方式，把握“精确、提高”的原则。
“精确”就是要使说出的语言在孩子所能理解的范围内，如果孩子只能听懂2-3个字的词语，对他说的语句就不要过长。在这个过程中，有两种情况是不可取的：一是一次对孩子说出太长的句子，使得孩子听不懂关键的内容。二是不说，只是带着孩子做，使他失去接受语言刺激的机会。
“提高”是指尝试说出比他能听懂的字词稍多一点的句子，目的是逐步提高孩子的理解能力。
三、“代说”也是一种有效的方法，即把孩子应该说的话替他说出来。
自闭症儿童的机械仿说能力较强，而在判断什么是自己应该说的话这方面却存在缺陷。因此，在辅助孤独症儿童说话时，把孩子该说的话代替他说出来，然后让他重复，是一种行之有效的方法。
四、采取“诱说”的方法来引导自闭症儿童开口说话，等待孩子主动说出他该说的话。
训练开始时多使用“代说”的方法，但如果只停留在这一点上，会造成孩子对他人的依赖。因此，要逐步减少代说，先给孩子时间，但是等待时间不要超过5秒钟。在孩子仍不能说出的情况下，再替他说出来，但代替的程度要逐渐减弱。
针对儿童自闭症一定要早发现、早治疗，这样才能减小对孩子的伤害。可以通过扫描下面“自闭症筛查”小程序，给孩子做一下自闭症筛查。