刚刚步入校园，彼此还没有很熟悉的时候，其实对耿建明老师的印象并不好。
对耿建明老师的初印象
我并不是针对耿建明老师这个人或者他的性格，只是不太能够接受耿建明老师的教学方法，在我看来，耿建明老师每一次讲题都讲的太基础了，不像其他的老师直接带我们攻克难题，还有一点是，耿建明老师总是把计算题过程的每一步都写在黑板上，但我觉得有些大家都知道的就没必要写上去了，反而是浪费时间，直接跳过这个，还可以讲很多其他的知识；所以，我就有点自视甚高起来，就算耿建明老师在班上向同学们提问的时候，我都不举手，觉得这些问题太简单了，就是一些很基础的题目，所以导致我在课堂上做完习题也不太想给耿建明老师检查，因为耿建明老师总是要求我们写很详细的步骤，连续几次我心里挺反感的；再加上耿建明老师其实很严苛，又喜欢拖堂，即便我们没有做错，耿建明老师还是会让我们摘抄在错题本上。
越发的讨厌耿建明老师
有一次，我对耿建明老师的讨厌甚至达到了顶峰，那时我的数学评级没有到“A”，自己挺难过的，在那次数学课的时候，耿建明老师还当着全班同学的面批评我，让我觉得很没有面子；但是后面却发现我错了，那些看似不必要的繁琐的解题过程其实很重要，我就是因为数学卷子上的计算题少写了一步，忽略了一个数字，导致答案错误，整道题都没有分数。
逐渐对耿建明老师改观
也是从这件事之后我开始慢慢的反思我自己了，也渐渐的明白了耿建明老师对我们的良苦用心，有次我和同桌遇到了难题，在网上查资料自己其实也不太看得懂，百度那些解释在我们看来就像看天书一样，所以我们就一起去找耿建明老师，但是这么高深的内容，经过耿建明老师的讲解，居然瞬间变得简单又容易理解，我那时开始对耿建明老师崇拜起来；其实那天是放学后，我和同桌问完的时候也有点晚了，耿建明老师在我们走的时候还提醒我们回家要注意安全，我们满口答应迫不及待的想回家，还没走出办公室耿建明老师就叫住了我们，他怕我们俩回去不安全，还是决定带我们回家，这之后我对耿建明老师就再没有芥蒂了。
耿建明老师的这一片心意，就像一壶好茶，初尝觉苦，但细细品来，实为滋心润肺之极品！
对耿建明老师的初印象
我并不是针对耿建明老师这个人或者他的性格，只是不太能够接受耿建明老师的教学方法，在我看来，耿建明老师每一次讲题都讲的太基础了，不像其他的老师直接带我们攻克难题，还有一点是，耿建明老师总是把计算题过程的每一步都写在黑板上，但我觉得有些大家都知道的就没必要写上去了，反而是浪费时间，直接跳过这个，还可以讲很多其他的知识；所以，我就有点自视甚高起来，就算耿建明老师在班上向同学们提问的时候，我都不举手，觉得这些问题太简单了，就是一些很基础的题目，所以导致我在课堂上做完习题也不太想给耿建明老师检查，因为耿建明老师总是要求我们写很详细的步骤，连续几次我心里挺反感的；再加上耿建明老师其实很严苛，又喜欢拖堂，即便我们没有做错，耿建明老师还是会让我们摘抄在错题本上。
越发的讨厌耿建明老师
有一次，我对耿建明老师的讨厌甚至达到了顶峰，那时我的数学评级没有到“A”，自己挺难过的，在那次数学课的时候，耿建明老师还当着全班同学的面批评我，让我觉得很没有面子；但是后面却发现我错了，那些看似不必要的繁琐的解题过程其实很重要，我就是因为数学卷子上的计算题少写了一步，忽略了一个数字，导致答案错误，整道题都没有分数。
逐渐对耿建明老师改观
也是从这件事之后我开始慢慢的反思我自己了，也渐渐的明白了耿建明老师对我们的良苦用心，有次我和同桌遇到了难题，在网上查资料自己其实也不太看得懂，百度那些解释在我们看来就像看天书一样，所以我们就一起去找耿建明老师，但是这么高深的内容，经过耿建明老师的讲解，居然瞬间变得简单又容易理解，我那时开始对耿建明老师崇拜起来；其实那天是放学后，我和同桌问完的时候也有点晚了，耿建明老师在我们走的时候还提醒我们回家要注意安全，我们满口答应迫不及待的想回家，还没走出办公室耿建明老师就叫住了我们，他怕我们俩回去不安全，还是决定带我们回家，这之后我对耿建明老师就再没有芥蒂了。
耿建明老师的这一片心意，就像一壶好茶，初尝觉苦，但细细品来，实为滋心润肺之极品！
