声乐作品《梨花又开放》《雪花的快乐》，6月26日下午在川北幼专演播厅展演，获一等奖，并入围代表广元市参加四川省第十届中小学艺术展演 。
《梨花又开放》 指导老师：赵世强 贺椒；参演人员：实中“云顶合唱团”。
作品是周峰根据谭咏麟的经典粤语歌曲《迟来的春天》重新填词而作，歌词借梨花来表达思乡之情，从头至尾满满的都是对故土的思念，对家人的怀念。创作中加入了纺车、木马等各种道具，以一个小女孩的成长为主线条，从女孩的童年和妈妈一起在梨树下纺车为开始，最后以女孩长大后一个人充满着无限复杂的心情思乡、思亲为结尾。这首歌的歌词短小，也很朴实，没有一个华丽的辞藻，更没有一句难懂的诗行。全词共分两部分，第一部分描写了作者童年时在故乡的梨花树上看妈妈纺线的情景，第二部分描写了成年后返回故乡，梨花依旧然而母亲不在的伤感，抒发了浓浓的思乡、思亲之情。借梨花的开放来表达对母亲的怀念、对故乡的怀念、对童真的怀念，这种借物抒情的写作方法在词中体现得非常鲜明。梨花是作者情感的触发点，他最美的回忆、最痛的情感都与梨花有密不可分的关系，一看到梨花就会找到情感的依托。
《雪花的快乐》写于1924年12月30日，是现代诗人徐志摩回国后出版的第一部诗集《志摩的诗》的首篇，作者借雪花的纯洁，飘逸，潇洒，自由等特点，表达自己的思想情感，抒写了诗人对美好生活的执着追求和向往。全诗综合运用了借物抒情、对比、拟人等表达手法，把对理想和爱情的追求等主观感情与客观的自然景象交融互渗，从而化实景为虚境，创造出了一个优美的意境，显示了飞动飘逸的艺术风格。
周鑫泉的谱曲，将雪花飞舞的轻盈意境淋漓尽致的表现出来。可谓是锦上添花，因此，《雪花的快乐》得以广泛传唱，是一首知名度极高的合唱曲目。
本曲始于钢琴如流水般的导奏，象征代替诗人出场的雪花。 雪花轻盈飞舞，乐韵亦时而轻灵、时而豪爽。 随后出现的九个「飞扬」和三个「消溶」，作曲家尝试创造潇洒温柔又优美缠绵的意境，让悠然欢愉的乐音，带领听众溶入雪花所向往的「她」。
《梨花又开放》 指导老师：赵世强 贺椒；参演人员：实中“云顶合唱团”。
作品是周峰根据谭咏麟的经典粤语歌曲《迟来的春天》重新填词而作，歌词借梨花来表达思乡之情，从头至尾满满的都是对故土的思念，对家人的怀念。创作中加入了纺车、木马等各种道具，以一个小女孩的成长为主线条，从女孩的童年和妈妈一起在梨树下纺车为开始，最后以女孩长大后一个人充满着无限复杂的心情思乡、思亲为结尾。这首歌的歌词短小，也很朴实，没有一个华丽的辞藻，更没有一句难懂的诗行。全词共分两部分，第一部分描写了作者童年时在故乡的梨花树上看妈妈纺线的情景，第二部分描写了成年后返回故乡，梨花依旧然而母亲不在的伤感，抒发了浓浓的思乡、思亲之情。借梨花的开放来表达对母亲的怀念、对故乡的怀念、对童真的怀念，这种借物抒情的写作方法在词中体现得非常鲜明。梨花是作者情感的触发点，他最美的回忆、最痛的情感都与梨花有密不可分的关系，一看到梨花就会找到情感的依托。
《雪花的快乐》写于1924年12月30日，是现代诗人徐志摩回国后出版的第一部诗集《志摩的诗》的首篇，作者借雪花的纯洁，飘逸，潇洒，自由等特点，表达自己的思想情感，抒写了诗人对美好生活的执着追求和向往。全诗综合运用了借物抒情、对比、拟人等表达手法，把对理想和爱情的追求等主观感情与客观的自然景象交融互渗，从而化实景为虚境，创造出了一个优美的意境，显示了飞动飘逸的艺术风格。
周鑫泉的谱曲，将雪花飞舞的轻盈意境淋漓尽致的表现出来。可谓是锦上添花，因此，《雪花的快乐》得以广泛传唱，是一首知名度极高的合唱曲目。
本曲始于钢琴如流水般的导奏，象征代替诗人出场的雪花。 雪花轻盈飞舞，乐韵亦时而轻灵、时而豪爽。 随后出现的九个「飞扬」和三个「消溶」，作曲家尝试创造潇洒温柔又优美缠绵的意境，让悠然欢愉的乐音，带领听众溶入雪花所向往的「她」。
