大自然中缤纷的色彩、四季的更迭、时节的流转与所有富有生命力的物种,写满无尽的秘密,等待长沙玮希国际学校的同学们去探索。在五年级第四单元“How the world works世界如何运作”中,孩子们围绕“Energy may be transformed and used to enhance human life. 能源影响人们的生活。”展开了超学科探究之旅。
在为期六周的探究单元中,孩子们积极探究,通过观察生活,总结出了生活中的能源种类。我们从身边日常能源的实例出发,用分析的方式推导出所有地球上生命活动的能量都是来自植物,地球上的能源最终都来自太阳......同学们正奔跑在成为知识渊博的学习者的道路上。
随着探究的深入,同学们知道了能量无处不在,了解到了地球上的能量来源和能量的流动网络;增强了保护生态环境,爱护植物的意识;在探究过程中孩子们不断地发现,不断地大胆验证自己的猜想。
通过对比日用电器的输入能量和输出能量种类的变化,孩子们的好奇心被激发,他们勇于尝试,以电铃为例,进行试验研究,探究能量运转的原理。同时,同学们还以问题为线索,进行了资料搜集,提取了有益信息,提升了研究技能。
同时,我们了解到常规能源的存储量不容乐观,日常生活中也常出现浪费情况,同学们讨论出针对性的节约能源措施。随着孩子们对目前世界能源的认识不断深入,决定号召更多的人们加入到“节约能源”行动中来,于是,同学们在松雅湖进行了一场“节约能源”徒步宣传活动。
我们展望未来,积极探索开发新能源的无限可能性。新能源与我们的社会生活息息相关,同学们去到比亚迪新能源汽车工厂参观学习,近距离感受、体验现代新能源开发利用。参观完之后,同学们在自己的心里默默种下了“为中华之崛起而读书”的种子,积极学习科学,探索科技兴国。
在为期六周的探究单元中,孩子们积极探究,通过观察生活,总结出了生活中的能源种类。我们从身边日常能源的实例出发,用分析的方式推导出所有地球上生命活动的能量都是来自植物,地球上的能源最终都来自太阳......同学们正奔跑在成为知识渊博的学习者的道路上。
随着探究的深入,同学们知道了能量无处不在,了解到了地球上的能量来源和能量的流动网络;增强了保护生态环境,爱护植物的意识;在探究过程中孩子们不断地发现,不断地大胆验证自己的猜想。
通过对比日用电器的输入能量和输出能量种类的变化,孩子们的好奇心被激发,他们勇于尝试,以电铃为例,进行试验研究,探究能量运转的原理。同时,同学们还以问题为线索,进行了资料搜集,提取了有益信息,提升了研究技能。
同时,我们了解到常规能源的存储量不容乐观,日常生活中也常出现浪费情况,同学们讨论出针对性的节约能源措施。随着孩子们对目前世界能源的认识不断深入,决定号召更多的人们加入到“节约能源”行动中来,于是,同学们在松雅湖进行了一场“节约能源”徒步宣传活动。
我们展望未来,积极探索开发新能源的无限可能性。新能源与我们的社会生活息息相关,同学们去到比亚迪新能源汽车工厂参观学习,近距离感受、体验现代新能源开发利用。参观完之后,同学们在自己的心里默默种下了“为中华之崛起而读书”的种子,积极学习科学,探索科技兴国。