学习，一个时刻萦绕在耳边的词汇。从九年义务教育到高等教育，从学习最基本的读写算到符合社会所需要的职业教育，学习成了人们横向发展和纵向提升必不可少的条件。

我们常常听到学神、学霸，总是羡慕又好奇，也许有人悄悄的复制他们的学习方法，可结果却是差强人意。在潭州，作为一个课程老师，我每天都在接触形形色色的学员，他们喜欢一件事情、想要做一件事情，却又往往有顾虑、有畏难，常见的担忧就是“老师讲的好好哦，我觉得我不行”“我感觉我坚持不下去”。大部分的学员怀有一腔激情，而被天马行空的想象搁置了实践。
在潭州，我们每个人都需要“吾日三省吾身”，反省的是自己是否言行一致、去总结成长和挫折的过程。学员的学习亦是如此。

学习是一个长期不断的投入，在这个阶段中需要花时间、精力甚至金钱，那我们需要从中得到什么、如何得到，这是学员需要思考的也是我们需要思考的。当萌动一个想法，是继续想还是先做，这是一个问题，而大部分的人总是纠结问题本身。我们不需要想吗？答案肯定是需要的。问题的终结就是解决问题，在此之前通常会有一个计划，但计划只是解决问题的一个方向，最终还是要自己一步步去实践，有一句不是说么---“摸着石头过河”。
在我遇到的学员中，有激动兴奋的、有小心顾虑的、有隐身观望的。他们是真的没兴趣嘛，如果真的没有，我相信我们也不会相遇，毕竟几百次的轮回才换一次擦身而过。在服务

的过程中遇到一位很有意思的学员AA，我还记得她是想学国画，本人是比较喜欢古风，觉得国画的学习能更好的显现古风的气质和风范。她是一个自我矛盾有些明显的学员，在沟通的过程中，她说过一些有趣的话，例如“多希望自己一觉醒来，啥都会。”“要喝水能涨技能，我就喝水好了。”。其实这是人的惰性，17亿人都有的特质，换句话说能从17亿人中拉开差距的是我们克服了多少类似的特质。
发展的过程是痛苦的，道路是曲折的，但方向是前进的。因为，当我们付诸实践的第一步就是在不断累积质变的开始。想要自身的改变就必须要有点点滴滴的实践，要在长久中寻发展。