有人请扣1.
最近这两天修好了放出来。

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《遇千里》
“我第一次遇见他的时候我很用力的记住他的脸，他的休闲哈伦裤和熊猫眼镜。我脸盲，我记忆力不好，我对外界不上心。而那次我恰巧洗心革面去记一记人，后来又认了他当导师，又有别的交集。
谁想到记得太深，各种感觉都记住了，就忘不掉了。”
“叮铃铃铃——”
下课铃响起，楼道里顷刻涌入了无数学生，脚步声、欢呼声形成无意义的热闹，很快出现了人声、缓步行走，众人开始从容的享受课间时光。
萧炎走出教室。卫生间在楼道西侧，从教室过来再下半层台阶、拐弯。如果直行，过了一道门槛之后就是几间办公室。这条走廊一直向南延伸，尽头处有下楼的楼梯间。
他正揣着手、一颠一颠地下台阶去厕所，迎面从南头只有老师走的楼梯那儿上来了薰儿——薰儿比他小一个年级，楼层也低一层。“萧炎哥哥，你一会儿去一下药老的办公室吧，他叫你。”
萧炎在四层，这层的办公室被学校租给了培训机构。一层是音乐美术和体育老师对门，二层是广播室和团委，三层是校长室和教导处。这就是西侧这边办公室的分布。而药老是学校主抓思想政治的教导主任，办公室和校长毗邻。——萧炎作为班里的班长，无论是什么样的办公室他都已经熟悉得仿佛自家门。“最近是要有什么活动？”萧炎一边和薰儿聊天，一边去了药老的办公室。
本以为是一对一的会面，没想到却被领进了一个小会议室。里面五六个桌子一堆，像小组讨论似的摆了很多组。许多和萧炎一样的学生站在桌子前面，整个屋子人声鼎沸，显然已经是讨论多时了。
一进门，薰儿便自动找到了自己的组，离开了萧炎。萧炎看到站在最前面一组旁边微笑着和身边同学说着什么的药老，索性找了一张空桌子坐了下来。而另一边，或许是因为人终于到齐，药老走到讲台前面，轻咳一声，众人安静了下来。
投影仪很快投出了光幕，打在白板上。“这个季度我们学校……”药老很快进入了讲解的状态，ppt上有他根据数据绘制的条形图。萧炎眯眼看着，单手托着脸听。看起来似乎是在神游，但实际上他听的很认真，因为这是药老的指导。他加入药老所带领的学生工作组织以来，他一直很服从药老的意见，而药老也从未对他颐指气使过。有时萧炎自认他们是师生相得。

很快到了任务完成检查的时刻。还是那张条形图，显示着某一方面工作的业绩。身边陌生的同学一个个掏出了电脑调取数据，而萧炎手心却冒了汗。他没做，这件事只有他自己知道，因为这件事不符合他一贯的班长身份和稳操胜券、从容不迫的矜持气质，没有任何人会知道他没做，也没有任何人能想到他会没做。一波未平，药老又宣布一会要收另一项作业——而巧合或是离奇的是，萧炎同样没做这项作业。
时间仿佛被无限拉长，萧炎在周围窸窸索索找东西和彼此交流的声音中想到了很多事。他一瞬间有点慌，或者说慌乱在他心里像葡萄蔓一样蔓延开。他认识药老，是上年的时候。因为机缘巧合，别人介绍他给药老认识，单独和药老搭伙完成了一件棘手的任务，所以有极其深的情谊，药老也很相信他。任务结束那天，送走了任务对象，药老在送他回学校的路上，还“有感而发”的说了很多事。那些事都是站在教导主任层面上的事，本不应该跟一个普通学生说的。萧炎机灵，知道这是药老在向他伸出橄榄枝。他又感激又惶恐。但这次他却在老师眼皮子底下出了事，甚至不如老师手下其他的人，辜负了老师的期望——他不知道老师会怎样反应。
“孩子？醒醒！哎！”
萧炎睁开眼，向声源处看去，是一位年轻老师，可能是刚入职，披着略长的头发，充满关心的望着他。
他在值班的时候睡着了。他还在教导处，但是还没有让药老失望。他向带班老师道了声歉，推开电脑的盖子。他觉得他应该马上开始着手做梦里那件被检查的任务，这件他迟疑并推迟了很久的任务。很多人已经接过了这项任务，他只不过是如今入伙、所以轮到了。
但是他还是谨慎，或者说心里没有底。所以他决定先把所有相关的定义、规则、要求看一遍，也不多，整体网站的说明、分区的规则、还有他接管的部分的条目。
这个时候从教导处的深处，药老走过来了。他还是戴着那副熊猫眼镜，头发短短的却又全部竖起来。他这次没有穿得那样休闲。——他其实并不“老”，只是思想政治教育的尺度太难拿捏，也很容易招致非议。他就这么在非议和暗地里的谩骂中活成了喜怒不形于色的“老”态。
“来啦？”然后他问起萧炎那件任务掌握的怎么样了。萧炎不自觉的带起一抹职业的笑容，说没有问题，进展的还不错。老师点点头，又状若不在意的和边上问他怎么认识萧炎的带班老师说道：“这孩子一向很好，给我帮了大忙。”就回了办公室。

萧炎心里意难平，一股悸动会在老师每一次出现的时候泛起。或许是只有药老叫他“孩子”，或许是因为那次搭伙完成的任务、三天留下的印象和情谊，老师的游刃有余和他以学生身份完成的救场——有些话老师来说，其实不如身在其中的学生说得有可信度。那次老师开车甩掉很多人的跟踪和围追堵截，那也是他第一次在学校的语境里遇到这种事，劫后余生，他难免对带领他们逃离开的老师别有感激。到了酒店，老师为要接待的人办好酒店入住、安顿下来之后却忽然露出头疼的样子，以及揉太阳穴这种无助的习惯。所以最后那天到了第一个机场，萧炎擅作主张为他敬佩又同情的老师买了一瓶咖啡；声称是“老师您让我买的”，迎着老师略一错愕的目光坚定的递过去饮料，也递过去他的希望。又奔向第二个机场的路上，后座的人都睡了，只有他和老师撑着，这一刻他们是战友……后来萧炎加入了老师的队伍，尽管老师已经有了一屋子的学生，但他仍然认为他对于老师是不一样的。所以他推掉了其他组织的邀请，留在教导处既撰写宣传文案也做思想政治的监督。他和老师也私下聊天，他应和住老师的节拍，就像月球的引力带动了潮水的稳泛，也只有潮水懂得了这种召唤……
他的值班时间很快过去，他回了教室，准备收拾东西离开。而另一边老师当晚下班之后到家，倚在门上闲闲地和正在做饭的妻子说：
“今天又碰到了那个很有意思的学生。”

作者的话：
题解已经写过。“题目叫《遇千里》，取”相遇时以为在眼前，实际是遇到了千里之遥的边界或起点“的意思。
就是可遇而不可即，因为老师本身是深不可测、辽远无垠、不可掌握的、不属于他的。”
师生最大的be就是你仰望看到唯一的老师，但是老师俯身下来是无数学生。你的感动和信任，在老师那里都只是一段有趣的经历。同时，他的一生已经基调定下，你能做的不过是锦上添花，哪里有那么多被单纯打动的故事……你在另一个人身上看到自己年轻时的影子，除了一点点的感慨，也只是一笑了之了吧。
这种善待不出自任何感情，只是出于被命运塑造成另一个样子之后的感慨。少年年少，以为什么都是爱，以为爱那么容易。
本文改自真实经历。
Farewell，老师。
读者诸君，我们下一个故事见。

拉线。