小升初是学生身心发展的关键期，是链接小学与初中的重要时期。这一时期，家长对孩子的要求比较高，因而，少儿英语教师在进行小升初英语教学的任务是繁重的，特别是对于英语基础比较薄弱的学生来说，要想成功地完成学生的小升初任务，少儿英语教师要从如下方面进行努力。
内容连贯性的衔接
很多孩子虽然从幼儿园开始学习英语，但是学习的内容并不系统，特别是很多学校的英语课只是停留在简单交流阶段，而到了初中对学生的英语要求又提高很大的难度，很多学生都不能适应这个变化，导致了英语成绩一直提不上去。鉴于这原因，小升初项目一定要进行系统英语学习，要把学生小学的英语内容都补齐了，这样才能将初中英语学习顺利进行下去。
教学方法的衔接
小学英语的教学一般只注重学习的兴趣，而忽略学习英语的严谨性，因而很多学生不能适应初中英语的严谨教学的方式。少儿英语教师在进行小升初项目时要在课堂上对教学方法有所调整，要多活跃课堂气氛，同时不能放松对学生严谨治学态度的要求，培养学生严谨的学习态度，这方面教师要有的放失地进行，不可操之过急。
学习方法衔接
小学生的玩心比较重，没有一个良好的学习方法，做小升初项目的教师，要在此时注重培养学生的学习方法，让学生养成良好的听课方法、复习方法、预习方法，让学生懂得有了良好的学习方法才能更好地学好英语。
学习习惯衔接
小学是注重学生学习习惯的养成时期，但是很多学生年级小没有学习的意识和良好习惯的养成，小升初项目教师要有意识地教育学生养成良好的学习英语习惯。
少儿英语教师通过这几方面的小升初项目教学，学生的英语成绩才能提高，才能帮助学生顺利升入初中。