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“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实

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“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。
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IP属地:北京1楼2020-09-28 17:53回复
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    来自Android客户端2楼2020-09-29 02:42
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