配合专业图片做训练时，可以达到提高视力、消除抑制、建立双眼同时视及立体视的目的。如上图，即为视光医学中常用的实体镜主体。该实体镜垂直方向与水平方向各放一张画片，画片内容主体相同，略有差异，患者将优视眼对准有镜片一侧的镜孔，弱视眼直接观看水平图片，通过镜孔的凸透镜折射与斜板上平面镜反射，患者如能将双眼所见清晰地融为一图，并有立体感，则双眼视功能正常。无此视觉的患者则可使用该设备训练，直至建立双眼三级功能。
适合人群：融合视、融像范围、立体视、斜视
准备：屈光不正者，训练时需配戴矫正镜。优势眼注视平面反射镜侧视孔，弱视眼注视直接视孔
训练方法：
描绘训练：健眼侧放一张画片，在底板上放一张白纸用斜视或弱视将健眼侧看见的图案描绘出来，由易到难（D1-D36）
融像和立体视训练：将成对的视标卡片分别置于侧板和底板上，试着将两张图片融像，直至做到：双眼清晰单视立体圆圈，同时看到垂直排列的南瓜和小丑（视标1-8）
1.非斜视患者的训练方法与上面的融像训练基本相同，不同的是底板上的视标从刻度0位逐步向两侧，训练难度也在不断加大，直至做到融像会聚30△（BO）融像性散开20△（BI）。
2.斜视患者训练时，由于存在眼位偏斜,底板上的视标可先置于斜视角方位（容易做到融像的位置）然后慢慢移向正视位（0位）位置并直到能在斜视角的对立面也有足够的融像范围为止。同样是：融像性会聚至30△（BO)融像性散开20△（BI）。
1.非斜视患者的训练方法与上面的融像训练基本相同，不同的是底板上的视标从刻度0位逐步向两侧，训练难度也在不断加大，直至做到融像会聚30△（BO）融像性散开20△（BI）。
2.斜视患者训练时，由于存在眼位偏斜,底板上的视标可先置于斜视角方位（容易做到融像的位置）然后慢慢移向正视位（0位）位置并直到能在斜视角的对立面也有足够的融像范围为止。同样是：融像性会聚至30△（BO)融像性散开20△（BI）。
