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配合专业图片做训练时,可以达到提高视力、消除抑制、建立双眼同时视及立体视的目的。如上图,即为视光医学中常用的实体镜主体。该实体镜垂直方向与水平方向各放一张画片,画片内容主体相同,略有差异,患者将优视眼对准有镜片一侧的镜孔,弱视眼直接观看水平图片,通过镜孔的凸透镜折射与斜板上平面镜反射,患者如能将双眼所见清晰地融为一图,并有立体感,则双眼视功能正常。无此视觉的患者则可使用该设备训练,直至建立双眼三级功能。
适合人群:融合视、融像范围、立体视、斜视
准备:屈光不正者,训练时需配戴矫正镜。优势眼注视平面反射镜侧视孔,弱视眼注视直接视孔
训练方法:
描绘训练:健眼侧放一张画片,在底板上放一张白纸用斜视或弱视将健眼侧看见的图案描绘出来,由易到难(D1-D36)
融像和立体视训练:将成对的视标卡片分别置于侧板和底板上,试着将两张图片融像,直至做到:双眼清晰单视立体圆圈,同时看到垂直排列的南瓜和小丑(视标1-8)
1.非斜视患者的训练方法与上面的融像训练基本相同,不同的是底板上的视标从刻度0位逐步向两侧,训练难度也在不断加大,直至做到融像会聚30△(BO)融像性散开20△(BI)。
2.斜视患者训练时,由于存在眼位偏斜,底板上的视标可先置于斜视角方位(容易做到融像的位置)然后慢慢移向正视位(0位)位置并直到能在斜视角的对立面也有足够的融像范围为止。同样是:融像性会聚至30△(BO)融像性散开20△(BI)。
1.非斜视患者的训练方法与上面的融像训练基本相同,不同的是底板上的视标从刻度0位逐步向两侧,训练难度也在不断加大,直至做到融像会聚30△(BO)融像性散开20△(BI)。
2.斜视患者训练时,由于存在眼位偏斜,底板上的视标可先置于斜视角方位(容易做到融像的位置)然后慢慢移向正视位(0位)位置并直到能在斜视角的对立面也有足够的融像范围为止。同样是:融像性会聚至30△(BO)融像性散开20△(BI)。
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