中央美术学院设计学院摄影专业教授，
，微博英文名kafafoto。
本门课程2019年首转为面向全校的公共选修课程，对我而言这不是简单的换一拨学生的问题。事实上新的课程性质肯定了从目标设定、内容结构、授课方式、作业设计等的一系列调整。学生的课堂表现和课后反馈让我切身感受到他们的学习热情，实践兴趣和合作精神，同时也看到了不同专业背景的学生的思维方式和工作方式。这些都使我对于课程和讲述内容都有了更深的认识和新的想法，正所谓教学相长。
——中央美术学院设计学院摄影专业教授，博士生导师王川
众所周知，摄影术从发明到现在不过160多年的时间，很多苦心经营于摄影事业的艺术家为摄影成为一门独立的艺术门类而努力着，同时科技的发展使社会的进程越来越快，观念与实质都在发生互为因果的急速改变；创作影像设备（相机）成像的方式、程序、甚至结果都面临着有史以来最大的变革和压力。
在这160多年的时间里，摄影常常纠缠于绘画和电影之间，一度以一种附属品的身份出现。今天，当我们放眼望去，全世界正在兴起一股摄影媒介热，摄影作为一种新的媒介出现，并且也被众多的艺术家作为新的创作手法和语言，所以摄影语言受到挑战的同时也是摄影语言向外延伸的时机。摄影与其他艺术形式合作的创作理念与实验成果成为摄影表现上另一发展形态。微软总裁比尔·盖茨曾在“资讯就在你指尖”的演讲说：“我们正进入一个这样的沟通环境，视觉影像、声音与文学，广播与传播，个人沟通和公共沟通，所有这些都融合成一个以数字媒体为基础的整体。”这将会是一个以用者为中心的媒体环境，科技的综合性概念正带来艺术类别的重新组合，正在改变那些既有各有不同表现媒体性的艺术，同时要求摄影艺术概念和大学摄影教育系统的革新与进步。去了解该如何调整摄影作品的文化功能以迎合大众传媒——它正扩张深入我们的文化，并对传统摄影艺术形成了威胁。另外，在消费时代，影像的重要性已不需重复叙述。面对市场需求和艺术追求，我们的摄影教育该怎样应对呢？摄影的未来究竟会朝什么方向与方式演变？它和其他门类的艺术会发生什么样的互动和发展关系？是盲目跟随市场匆匆上马，还是在艺术的各种可能性中坚守摄影本身的魅力呢？……这些正是我们各位老师、摄影家、学者、专家以及在校同学共同关切和研究、探讨的课题。
视频课程11课，视频讲座手机录制非电脑高清版。
六、报考条件：
1、无心理疾病、身体健康，政治思想好，品行端正，遵纪守法。
2、有一定的专业基础，有较好的学习、创作和沟通能力。
七、招生人数：50人
八、学习费用：人民币50000元/人（其它费用自理）
九、待遇：学习期满，成绩合格，颁发《中央美术学院高级研修证明书》
教学目标
帮助学生建立、完善对摄影艺术、摄影媒介的基本知识，通过课堂讲授、课堂讨论、个人实践、观摩讲评等方式激发以摄影为手段的创作热情，使学生充分体验影像媒介“视觉—想法—观念—影像获得/生产—后期处理—展示传播—阅读阐释”的流程，暂时放下本专业的习惯，尝试以影像为出发点和目的地的思维和创作模式，并在这个过程中提升自己的实操水平。
，微博英文名kafafoto。
本门课程2019年首转为面向全校的公共选修课程，对我而言这不是简单的换一拨学生的问题。事实上新的课程性质肯定了从目标设定、内容结构、授课方式、作业设计等的一系列调整。学生的课堂表现和课后反馈让我切身感受到他们的学习热情，实践兴趣和合作精神，同时也看到了不同专业背景的学生的思维方式和工作方式。这些都使我对于课程和讲述内容都有了更深的认识和新的想法，正所谓教学相长。
——中央美术学院设计学院摄影专业教授，博士生导师王川
众所周知，摄影术从发明到现在不过160多年的时间，很多苦心经营于摄影事业的艺术家为摄影成为一门独立的艺术门类而努力着，同时科技的发展使社会的进程越来越快，观念与实质都在发生互为因果的急速改变；创作影像设备（相机）成像的方式、程序、甚至结果都面临着有史以来最大的变革和压力。
在这160多年的时间里，摄影常常纠缠于绘画和电影之间，一度以一种附属品的身份出现。今天，当我们放眼望去，全世界正在兴起一股摄影媒介热，摄影作为一种新的媒介出现，并且也被众多的艺术家作为新的创作手法和语言，所以摄影语言受到挑战的同时也是摄影语言向外延伸的时机。摄影与其他艺术形式合作的创作理念与实验成果成为摄影表现上另一发展形态。微软总裁比尔·盖茨曾在“资讯就在你指尖”的演讲说：“我们正进入一个这样的沟通环境，视觉影像、声音与文学，广播与传播，个人沟通和公共沟通，所有这些都融合成一个以数字媒体为基础的整体。”这将会是一个以用者为中心的媒体环境，科技的综合性概念正带来艺术类别的重新组合，正在改变那些既有各有不同表现媒体性的艺术，同时要求摄影艺术概念和大学摄影教育系统的革新与进步。去了解该如何调整摄影作品的文化功能以迎合大众传媒——它正扩张深入我们的文化，并对传统摄影艺术形成了威胁。另外，在消费时代，影像的重要性已不需重复叙述。面对市场需求和艺术追求，我们的摄影教育该怎样应对呢？摄影的未来究竟会朝什么方向与方式演变？它和其他门类的艺术会发生什么样的互动和发展关系？是盲目跟随市场匆匆上马，还是在艺术的各种可能性中坚守摄影本身的魅力呢？……这些正是我们各位老师、摄影家、学者、专家以及在校同学共同关切和研究、探讨的课题。
视频课程11课，视频讲座手机录制非电脑高清版。
六、报考条件：
1、无心理疾病、身体健康，政治思想好，品行端正，遵纪守法。
2、有一定的专业基础，有较好的学习、创作和沟通能力。
七、招生人数：50人
八、学习费用：人民币50000元/人（其它费用自理）
九、待遇：学习期满，成绩合格，颁发《中央美术学院高级研修证明书》
教学目标
帮助学生建立、完善对摄影艺术、摄影媒介的基本知识，通过课堂讲授、课堂讨论、个人实践、观摩讲评等方式激发以摄影为手段的创作热情，使学生充分体验影像媒介“视觉—想法—观念—影像获得/生产—后期处理—展示传播—阅读阐释”的流程，暂时放下本专业的习惯，尝试以影像为出发点和目的地的思维和创作模式，并在这个过程中提升自己的实操水平。
