名思教育分享：小学各类作文写作方法：写人、记事、写景、状物、游记
●怎样写人
1.通过一件事来写人
2.通过几件事写人
可以分成两种情况：一是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。
要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）一一交代清楚。
3.学会刻画人物
写人的文章，要学会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情和性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们”）。除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
（1）提出问题，引入所想的内容。
（2）使用假设，流露心理活动。
（3）字里行间，流露着“想”。
●（4）直抒胸臆，抒发心中所想
●怎样写事
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果，这就是人们常说的“记叙文六要素”。
●怎样写景
1.要写出有特色的景物
2.要学会观察
3.要借助想象和联想
4.写景要抒情
●怎样状物所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。
1.抓住特征
2.按照一定的顺序写
3.状物需要想象和联想
●怎样写游记
1.写游记必须写清游踪
2.要留心观察
3.要做记录
●怎样写人
1.通过一件事来写人
2.通过几件事写人
可以分成两种情况：一是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。
要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）一一交代清楚。
3.学会刻画人物
写人的文章，要学会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情和性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们”）。除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
（1）提出问题，引入所想的内容。
（2）使用假设，流露心理活动。
（3）字里行间，流露着“想”。
●（4）直抒胸臆，抒发心中所想
●怎样写事
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果，这就是人们常说的“记叙文六要素”。
●怎样写景
1.要写出有特色的景物
2.要学会观察
3.要借助想象和联想
4.写景要抒情
●怎样状物所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。
1.抓住特征
2.按照一定的顺序写
3.状物需要想象和联想
●怎样写游记
1.写游记必须写清游踪
2.要留心观察
3.要做记录
