孩子是天生的艺术家，他们小小的脑袋里藏着很多天马行空的想法。他们身上不缺乏创作，缺少的是对这份天真的持续呵护。
曾经看过这样一段对话：
老师问：雪融化了是什么？
孩子的答案是春天，可老师却说，雪融化了是水。
老师的回答是标准答案，而孩子的回答却是想象。
我们用这样的方式培养出了许多“标准”的孩子，而创造力？想象力？在不经意间走远了。
孩子认识世界是一个奇妙的过程，随着TA自我思想的诞生，TA会对世界有自己的认识和感受。在这个过程中，孩子的想象力也就开始自由发挥，TA眼中的世界就会变得丰富多彩起来。
这是一个很宝贵的品质，是还没有经历世俗约束的珍贵表现，值得父母好好呵护。
什么是想象力？
想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。作为一种高级 思维，想象力是对己有形象的再造、联想、迁移的能力，是人智力发展的基础与标准。
爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。”
想象力是人生的智慧翅膀，它可以使孩子冲出狭窄的生活空间，认识更为广阔的世界，超越时间和空间的限制，还可以丰富他们的经历，增长他们的见识。
鼓励孩子发挥想象力的好处
1. 树立信心
小孩子难以掌控自己的生活。想象自己是摩天大楼的建造者或是保护星球的超级英雄赋予孩子强大的力量，有利于激发孩子的自信心和潜能。
2. 促进智力发育
发挥想象力是抽象思维的基础。无论是在沙滩上堆起国王城堡还是用黏土做出美味的晚餐，这都是孩子们在学习形象思维的过程。
3. 锻炼社交能力
当孩子在模仿不同角色时，他们会想象着每个角色应该有的行为和沟通时所说出的话语，或者是他们生活中所见到的情景，想象力的模仿可以让孩子学习到换位思考，体会他们的心理感受，以后可以更好地去帮助和理解他人。
幼儿阶段是培养孩子想象力的重要阶段。日常生活中，家长可以采取以下四种方法，有意识地培养孩子的想象力。
1. 保护孩子的好奇心
好奇心是开启创意思维的钥匙。当宝宝提出一些异想天开的问题时，不要以一句“不知道”敷衍了事，更不应嘲笑指责，应该根据他的年龄特点和知识经验，深入浅出地进行解释,还可以有意识地引导孩子去思考，比如“能先说说你的想法吗？”或“你觉得这是怎么回事呢？”
对于一些不好回答的问题，则可以提出一些建议，鼓励孩子自己去寻找答案。
2. 续编故事
听故事是孩子最喜爱的活动之一，但是讲故事也有一些小技巧。比如，不要每次把故事念完就算大功告成，可以在接近尾声的时候，停下来，问问孩子：你觉得会是怎样的结果呢？让他试着去完成一个故事。时间长了，孩子便在续编故事中发展了想象力。
3. 肯定孩子的天马行空
“不切实际”的想法，是孩子想象力发展的必要元素。我想需要本着: 不干涉、不打断的原则来鼓励和支持孩子。但也要注意所有的这一切都是有原则、有底线的，一旦做出与道德原则违背的行为，需要及时引导改正。
4. 一问多答
爸爸妈妈们要引导孩子用语言大胆地描述自己的想象内容，但不要用成人的思维限制他，而应该给他充分的想象和创造的空间。“一问多答”就是一种很好的方式，经常提一些开放式的问题，让他用多种答案来回答。
永远不要低估孩子的“脑洞”，尽可能让他大胆思考。回答出来的答案越多，证明他的想象能力越丰富。
想象力最大的敌人是接受现实，一成不变。家长应尝试引导孩子逆向思维，改变固有思维。
另外，注意观察是开发智力和想象力的最佳途径。一个没有接触到新鲜事物的人免不了因循守旧，缺乏独特的思维和见解。让想象力在幼小的心田里驰骋，必须有广博的知识作基础；积累的经验越多，解决问题的思路就越广。
而这些都是全脑教育培养孩子的教学目标，就是培养想象力丰富、创新能力强、逻辑思维能力强、专注力集中的孩子。全脑教育在培养儿童想象力、创造力方面有重要的作用，全脑教育综合左右脑，让儿童可以根据现有事物想象事物，增强想象力的思维方式。
想象力是一切希望和灵感的源泉，而创造力是将灵感实现的重要技能。对于一个杰出的人才来说是十分必要的，想象力应用到实际中去的多少，也是评价一个人能力高低的重要标志。想象力是一种创造性的能力，是孩子应该具备的强大的智慧力量。