大家都知道高中生物教材必修二为“遗传与进化”，对于遗传我们都知晓DNA是主要的遗传物质，而我们对于DNA分子的结构以及DNA的复制较为熟悉，但是在复习的过程中往往会忽略人类对遗传物质的探究实验的学习，但是这一部分在考试过程中出现的频率也比较高，而这一部分涉及实验较多，所以掌握其实验间的联系以及考察频率及考察类型就至为重要。

首先针对于这一部分内容包含四个实验，这一部分内容经常以选择题的形式进行，主要考察的一个大的方面时实验与科学家以及实验结论的一一对应。具体见下表。

另外针对于每一个实验也有些具体的考察要点：
1.肺炎双球菌的转化实验
S型菌菌落光滑、有荚膜、有毒性;而R型菌菌落粗糙、无荚膜、无毒性。
2.噬菌体的侵染实验
对于此实验是在考试过程中考察最多且相对难度较大的实验，考查形式主要是选择题，出题的方向主要是对于实验步骤及实验现象进行辨析，例如：
A.将普通的噬菌体放在含32P的培养基中培养即可得到含32P的噬菌体?
B.用含32P的噬菌体侵染细菌，最后在上清液检测到放射性的原因是侵染时间过长或过短?
C.用含32P的噬菌体侵染细菌，离心后沉淀物中放射性较高?
相信看到这大家对考察的方向有了一定的了解，所以需要大家理解其实验原理，才能最大程度降低错误率，我们将具体考察要点呈现如下：
(1)实验步骤
①用含32P和35S的培养基培养细菌，得到含32P和35S的细菌。
②用噬菌体侵染细菌，得到含32P和35S的噬菌体。
③噬菌体侵染细菌(保温)
④搅拌(使细菌表面的噬菌体外壳脱落)
⑤离心(保温)
(2)实验结果
含32P的噬菌体侵染细菌：沉淀物中放射性较高，上清液中放射性较低。
(上清液中有放射性的原因：侵染阶段保温时间短，部分噬菌体还没有侵染;离心阶段保温时间过长，噬菌体在细菌中释放子代)
含35S的噬菌体侵染细菌：上清液中放射性较高，沉淀物中放射性较低
(沉淀物中有放射性的原因：搅拌不充分，少量含有35S的噬菌体吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中)
相信通过以上的分析，能够对各位同学有所帮助，希望各位同学成功上岸!
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